(6分)某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给液体甲和乙加热.
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次实验数据,某同学认为:加热相同的时间时,乙升高的温度高一些,这说明乙吸收的热量多一些.这位同学的判断是否正确? 请说明理由。 。
(2)分析第2、3次或第5、6次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,物质的 越大,吸收的热量就越 。(选填:“多”或“少”)
(3)通过比较第2、4次实验数据可知,液体吸收的热量多少与液体的 有关, 的吸热能力更强(选填“甲”或“乙”)。
(7分)如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关?”的实验示意图。
(1)该实验要探究的是物体动能的大小与物体 的关系。
(2)该实验物体的动能是指物体 (选填“A”或“B”)的动能。
(3)该实验物体动能的大小是通过 来反映的, 若水平面绝对光滑,本实验将 (能/不能)达到探究目的。
(4)该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时 (选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通过 (选填“高度”或“质量”)来改变的。
(5)实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时,应改变 (选填“物体A”或“物体B”)的质量,这是为了研究物体动能与物体质量的关系。
(9分) 一个工人用由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组(不计摩擦和绳重),将400N重的货物经过10s匀速提高4m,所用的拉力是250N。求:
(1)滑轮组中动滑轮重为多少N?
(2)此时滑轮组的机械效率是多少?
(3)若把800N的重物提起,工人至少要用多大的拉力?
(6分)小明同学每次放学回家要背着沉重的书包爬上15m高的楼,累得气喘吁吁。小明同学和书包总重600N,爬楼用时3min。求:
(1)小明背书包爬楼克服自身和书包的总重力所做的功;
(2)小明爬楼克服总重力做功的功率。
(6分)按题目要求作图:
(1)如图甲所示,作出力F的力臂。
(2)请在图乙中画出使用该滑轮组最省力的绕线方式。
(3)如图丙是某同学连接的实物电路,在答题纸虚线框中画出该电路的电路图。
如图所示的电路中,若只需要灯L1亮,则需要闭合开关 ;要使灯Ll、L2串联,则应只闭合开关 ;要使灯L1、L2并联,则应闭合开关 。