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如图所示,将点燃的蜡烛放在距凸透镜20cm处时,在另一侧距凸透镜20cm处的光屏...

如图所示,将点燃的蜡烛放在距凸透镜20cm处时,在另一侧距凸透镜20cm处的光屏上出现了一个与烛焰等大的清晰像,若保持物距不变,更换一个焦距为15cm的凸透镜,要想在屏上出现清晰像,下列操作可行的是( 

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A.使屏远离透镜B.使屏靠近透镜

C.使屏向上移动D.使屏向下移动

 

A 【解析】当u=20cm时,在另一侧距凸透镜20cm处的光屏上可以得到一个与蜡烛等大的像,所以2f=20cm,即f=10cm; 当凸透镜焦距为15cm时,f=15cm<20cm<2f=30cm,成倒立、放大的实像,像距v>2f=30cm,所以屏应远离透镜. 故选A.  
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考点分析:
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甲同学拿着焦距为10cm的放大镜去看离他1.5m远处的乙同学,乙同学却通过放大镜看到了甲同学眼睛成正立放大的、清晰的虚像,则放大镜与甲同学的距离( 

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A.小于10cm B.大于10cm小于20cm

C.大于20cm D.等于10cm

 

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如图所示,把一支点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外的地方,在透镜的另一侧调节光屏位置可找到一个清晰的像.这个像是下图中的( 

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A.满分5 manfen5.com B.满分5 manfen5.com C.满分5 manfen5.com D.满分5 manfen5.com

 

 

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(10分)阅读短文,并回答问题.

家庭热泵――空调

夏天来了,安装空调的家庭逐渐多了起来.如下图是家用分体式空调的原理图,其制冷原理是室外机中的压缩机将气态的制冷剂压缩后成为高温高压的液态制冷剂,散热后液态的制冷剂经膨胀阀进入蒸发器(室内机)迅速变成气体,吸收大量的热量,从而使房间的温度迅速下降(冬天的制热工作过程与上述相反),空调在制冷运行的过程中会产生大量的冷凝水,因此空调配有排水系统.

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制冷量是家庭购买空调时需要考虑的一项重要指标.它是指空调进行制冷运行时,单位时间内从密闭空间内去除的热量总和.制冷量大的空调适用于面积比较大的房间,且制冷速度较快.以15平方米的居室面积为例,使用额定制冷量在2500W左右的空调比较合适.家用空调的制冷量单位常用,1匹=2324W.

能效比是衡量空调节电效果的一项重要指标.家用空调器的能效比(EER)就是其制冷量与制冷消耗电功率之比.如下图所示是两台不同品牌空调上的能效标识(能效标识是附在产品上的一种信息标签,用于表示耗能产品的能源效率等级等性能指标,为用户和消费者的购买决策提供必要的信息,以引导用户和消费者选择高效节能产品),图丙是国家标准中关于分体式空调部分能效等级指标.

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                                         丙

(1)空调制冷运行时,室内的空气湿度        (大于/小于)室外.图乙中,两空调工作时更节能的是        (A/B).

(2)关于空调机,下列说法正确的是       

A.家庭安装空调要铺设专线,目的是为了防止触电

B.空调机制冷时,室外机放出的热量要大于压缩机消耗的电能

C.空调压缩机是利用降温的方法使氟利昂发生物态变化的

D.空调制冷时室外机中有风扇在转动,它的作用是将冷气吹向室内

(3)某家庭空调机制冷量为1.5匹,能效比为3,在额定状态下连续工作10min,消耗的电能为 kw·h,不计热损失,理论上可以使40m2的密闭房间内的空气温度下降约 。[取房间层高3m,空气的密度ρ=1.29kg/m3c =1.0×103J/(kg·)]

 

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(10分)在测量小灯泡的电功率的实验中,电源电压恒为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.

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(1)小明接好如图甲所示的部分电路.在电路中还有两根导线还没连好,请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整(要求变阻器的滑片在A端时电阻最大).

开关试触时,若发现电流表无示数,电压表示数较大,其故障原因可能是       

(3)排除故障,闭合开关.小明发现电压表示数如图乙所示,为了测出小灯泡的额定功率,他应该把滑动变阻器的滑片向        A/B移动.

(4)小明将实验中收集的数据及现象填入表中,可得灯泡的额定功率为        W.

(5)分析表中数据及现象,得到的结论应是同一规格的小灯泡发光亮度与      额定功率/实际功率有关.

(6)实验结束后,他与同学们还进行了讨论和交流:

小红同学认为该实验可以用来探究导体中的电流与电压的关系,小华则认为必须把灯泡换成定值电阻才行,大家通过讨论肯定了        的说法.

小强发现电压表损坏了,老师告诉他已经没有电压表可换了,而给了他一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关.小强重新设计了如图丙所示的电路.在不改变该电路连接的情况下,也能正确测出小灯泡的额定功率.正确连接电路后.接下来的实验步骤是:

A.闭合开关S、S1与a相接,调节滑片P,使电流表示数I1=       

B.保持                        ,记下电流表的示数I2;

C.小灯泡额定功率的表达式P=        用已知和测量的物理量的符号表示

 

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(5分)物理兴趣小组的同学,利用如图所示的装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件.

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(1)如图甲,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向     (左/右)移动.

(2)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验,也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为哪种实验方案好?答:在_ __水平/倾斜位置做实验方案好,理由是便于______  ______。

(3)实验中测得的数据如表所示,表格中漏填的数据为      N.

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(4)有的同学按现有方案得出结论:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离.这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中  (填字母).

A.没有改变力的大小

B.没有改变力的方向

C.没有改变力的作用点

D.实验次数较少,结论具有偶然性

 

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