物体放出热量，它的温度 （ ）
A.不一定降低 B.一定不降低 C.一定降低 D.一定不变
下列自然现象中需要吸热的是 （ ）
A.早春河流上冰的消融 B.初夏旷夜里雾的形成
C.深秋草木上露的出现 D.初冬砖瓦上霜的生成
下列说法正确的是 （ ）
A．温度为0℃时，冰和水可能共存，但没有水蒸气
B．水在沸腾时温度越来越高
C．雾的形成是汽化现象
D．树枝上的“雾凇”的形成是凝华现象
下列关于热现象的说法中正确的是 （ ）
A.深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的
B.夏天，我们看到冰糕冒"白气"是一种汽化现象
C.从冰箱中取出的"易拉罐"过一会儿表面有水珠，是空气中的水蒸气液化形成的
D.用久了的白炽灯泡内表面发黑，是钨蒸气液化后再凝固的结果
关于体温计和普通温度计的区别，下列说法中不正确的是 （ ）
A.体温计示数的准确程度比普通温度计高
B.体温计和普通温度计在结构和原理上都相同
C.体温计可以离开被测物体读数，而普通温度计不可以
D.体温计需用力甩动使汞回到下端玻璃泡中，而普通温度计不用甩动，其液柱会自动下降
人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”、“理想模型法”、“科学推理法”等。
（1）下面是初中物理中的几个研究实例：①研究通过导体电流与导体的电阻的关系时，让导体两端的电压保持不变；②研究磁场时，引入“磁感线”；③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；④研究电流时，把电流比作水流。其中，采用了相同研究方法的是（ ）
A．①和② B．①和③
C．②和④ D．③和④
（2）下面的几幅图运用了 的方法说明分子也具有动能和势能。
（3）在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。同学们提出了下列几种猜想：
猜想1：电阻可能与导体的长度有关；
猜想2：电阻可能与导体的横截面积有关；
①根据你掌握的电学知识，你认为猜想3：电阻还与 有关。
②小明设计了如图所示的电路图，在A、B间接入下表中待研究的电阻丝（电阻丝用电阻符号表示），电源电压U恒定。
序号 | 材料 | 长度 | 横截面积 |
1 | 锰铜合金丝 | L | S |
2 | 镍铬合金丝 | L | S |
3 | 镍铬合金丝 | L | 2S |
4 | 镍铬合金丝 | 2L | S |
若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想1，应该控制 和 不变；要探究猜想2，应该选用电阻丝 和电阻丝 （填电阻丝的序号）进行对比实验。
③甲同学也利用以上的电路和电阻丝对猜想2进行了探究。甲同学的实验探究如下：
实验：先在A、B间接入电阻丝2，闭合开关S，记录电流表的示数为I1；然后在A、B间接入电阻丝4，闭合开关S，记录电流表的示数为I2；发现：I1≠I2。
分析：由于电阻丝2和4的横截面积不变，而两种情况下电路中电流的大小不等，所以电阻与导体的横截面积无关。
结论：猜想2是错误的。
对甲同学的实验探究，你认为他的实验方法是 （正确/错误）的，请具体指出他的错误是： ，根据他的实验和他的分析思路还可得出： 的结论，这个结论是 （正确/错误）的。
