(8分)下图是我们“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置。
（1)该实验是通过用控制变量的研究方法，研究__________（选填“小车”或“木块”）的动能大小和哪些因素有关的；通过观察_______________来判断动能的大小。
（2）本实验用同一辆小车是为了控制_________相同，探究动能大小与_______关系的，根据你所学的知识得出的结论结论是___________ 。
（3）假如图中的水平面绝对光滑，则用图中的装置能否进行探究动能大小的实验？____，你判断的理由是： ______________________________。
（4）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，下面的实验也是采用这种研究方法的是（ ）
A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它
B．探究电流与电压、电阻的关系
C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
D．认识电流时，用水流进行类比
（4分）某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表：
次数 | 钩码重/G | 钩码上升的高度h/m | 拉力F/N |
|
1 | 2.0 | 0.3 | 1.0 | 0.9 |
2 | 5.0 | 0.3 | 2.0 | 0.9 |
3 | 8.0 | 0.3 | 3.0 | 0.9 |
（1)实验时，应沿竖直方向___________拉动弹簧测力计。
（2）表格中有一物理量没有写全，该物理量是___________。
（3）第3次实验时，钩码上升的速度为0.1m/s，则拉力的功率为___________W。
（4）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将___________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
（4分）探究杠杆的平衡条件：
（1)如图甲，杠杆在支架上，可将杠杆左端的平衡螺母向_____调节，要使其在水平位置平衡，这样做的好处是________________。
（2）图乙中要使杠杆平衡，应在a处挂______个钩码。
（3）当弹簧测力计由图丙的竖直地拉着变成倾斜地拉着，使杠杆在水平位置静止时，弹簧测力计的示数将_____________（选填“变大”、“不变”或“变小”）
（6分）按照题目要求作图：
（1)请在图（a）中画出动力Fl的力臂以及作用于B点的阻力F2的示意图。
（2）如图(b)所示，通过滑轮组向下用力提升重物，请用笔画线组装滑轮组。
（3）如图（c）所示，当开关闭合后，两灯均能正常发光，在甲、乙两处填入合适的电表。
如图甲所示，是某兴趣小组在“伏安法测电阻”实验中分别作出R1、R2的U—I图象。
（1)小明利用R1、R2两个电阻设计了如图乙所示的实验电路，若电流表示数为0.6A，则此时R1的阻值为________Ω，R2的功率为_____W。
（2）小红利用R1、R2两个电阻设计了如图丙所示的实验电路，若此时电源电压为4V，则该电路1min消耗的电能为______J。
已知电源电压为6V，小灯泡上标有“4.8V 0.3A”字样，为了使小灯泡正常发光，需要在电路中_____联一个_____Ω的电阻。
