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某小组自学“光敏电阻”后,知道了在光敏电阻两端的金属电极加上电压,其中便有电流通...

某小组自学“光敏电阻”后,知道了在光敏电阻两端的金属电极加上电压,其中便有电流通过,受到一定波长的光线照射时,电流就发生变化,从而实现光电转换。他们设计实验,验证所学到的结论。该小组利用由金属的硫化物半导体材料制成的光敏电阻、电压恒定的电源、电流表、电键和导线组成电路,并用光源对光敏电阻照射不同强度的光波,做了如图(a)、(b)、(c)所示的三次实验。请仔细观察图中的装置、操作和现象,回答以下问题。

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该小组所设计和开展的实验,能否验证他们所学的规律,请说明理由。________

分析比较图7(a)(b)(c)中的电流表示数以及相关条件,可得:________

 

①他们按照规律成立的条件设计并开展实验,在回路中出现了期望中的电流变化,所以他们的实验可以验证所学的规律。②当电压一定时,对同一光敏电阻照射的光越强,电路中的电流越大,说明它的电阻值越小 【解析】 试题分析:①根据a、b、c三次实验可知,AB两点间都有温差,并且电流表都有的示数,说明两个接触点的温度不同时,在回路中会出现电流;即他们按照规律成立的条件设计并开展实验,在回路中出现了期望中的电流,所以他们的实验可以验证所学的规律. ②比较a、b、c三次实验可知,AB两点间的温差逐渐变小,电流表的示数也逐渐变小,可得出的结论为:接触点之间的温度差越小,电路中的电流越小。 考点:电流表的使用 点评:在研究涉及到几个变量的物理问题时,常常采取只允许一个条件改变、其它条件不变的方法来进行探究.控制变量法常用于探究物理规律的实验教学中。  
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考点分析:
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