（3分）用如图所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关，R0为定值电阻．小明用该电路进行实验，主要步骤有：
A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I；
B．读出电阻箱的示数R；
C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I；
D．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大．
(1)上述步骤的合理顺序是 （只需填写序号）．
(2)步骤A中电阻箱调节好后示数为30Ω．若已知R0的阻值为10Ω，则待测电阻的阻值为 Ω．
(3)本实验中采用的研究物理问题的方法可称为 （控制变量法／等效替代法）．
（4分）小明按照如图所示的电路图连接好电路，测量一只额定电压为2.5V的小灯泡的电功率，部分实验数据和现象如表．
(1)分析表中实验数据可知，所用电源电压约为 V．
(2)若小明手边有“1.5A 50Ω”和“2.0A 20Ω”两种规格的滑动变阻器，“0～3V”和“0～15V”两个量程的电压表，上面实验中他选用的滑动变阻器规格为 ，选用的电压表量程为 ．
(3)由于小明粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻R＝
＝5Ω，再计算出灯泡两端电压为2.5V时的功率P＝
＝1.25 W．则灯泡的额定功率 （小于／等于／大于）1.25 W.
（6分）某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表：
(1)请你在图中画出本实验的绕绳方法．
(2)若用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，则：克服动滑轮的重力所做的额外功 （相同／不同）；提升的物重增加时，克服摩擦和绳重所做的额外功变 ，滑轮组的机械效率变 ．
(3)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了 （填字母）．
A．减小摩擦
B．多次测量取平均值减小误差
C．获得多组数据归纳出物理规律
(4)由本实验 （能／不能）推断：任何机械的机械效率跟物重均有关．
（6分）按要求完成作图：
(1)如图所示，用螺丝刀撬起图钉．请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的力臂l2，并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图．
(2)如图乙，在圆圈内填入正确的电表符号，使开关闭合后两灯都能发光．
(3)如图所示，用笔画线代替导线将电灯和开关接到家庭电路中．
如图所示的电路中，当S闭合后，电压表Vl的示数为4V，电压表V2的示数为6V，电流表A的示数为1A，且将R2和 R3对换位置后，电流表、电压表示数均不变，则电源电压为 V．
如图所示，电源电压不变，当开关S1、S2同时闭合时，电流表的示数是0.3A，电压表的示数是6V，则R1＝ Ω．若两表互换位置，当开关S1闭合、S2断开时，电流表示数是0.2A，则R2消耗的功率为 W.
