（2分）实际的电源都存在电阻，通常可用电压U和电阻r两个物理量描述它．例如，干电池、蓄电池可以把它看成是由一个电压为U、电阻为0的理想电源与一个阻值为r的电阻串联而成，如图甲所示．
小明为了测出某电源的电压和电阻，设计了如图乙所示电路，已知R1＝14Ω，R2＝9Ω.当只闭合S1时，电流表读数I1＝0.2A；当只闭合S2时，电流表读数I2＝0.3A．现把该电源按图甲中的等效方法处理，则电源电压U＝ V，电阻r＝ Ω．
（5分）现有下列器材：蓄电池(6V)，电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、定值电阻（若干）、开关、滑动变阻器和导线，要利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”：
(1)实验中多次换用不同阻值的定值电阻，并调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，读出对应于不同阻值的电流表示数，并记于表格中，请你利用表格中的数据，在坐标纸上画出导体中的电流随电阻变化的图像．
(2)在做完第五次实验后，接下来的操作是：断开开关，将10Ω的定值电阻更换为5Ω的定值电阻，闭合开关后，电压表示数会 （变大／变小／不变），需将滑动变阻器的滑片向 （左／右）移，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数．
(3)为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器是 ．
A．50Ω 1.0A B．50Ω 0.5A
C．20Ω 1.0A D．20Ω 0.5A
（3分）用如图所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关，R0为定值电阻．小明用该电路进行实验，主要步骤有：
A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I；
B．读出电阻箱的示数R；
C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I；
D．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大．
(1)上述步骤的合理顺序是 （只需填写序号）．
(2)步骤A中电阻箱调节好后示数为30Ω．若已知R0的阻值为10Ω，则待测电阻的阻值为 Ω．
(3)本实验中采用的研究物理问题的方法可称为 （控制变量法／等效替代法）．
（4分）小明按照如图所示的电路图连接好电路，测量一只额定电压为2.5V的小灯泡的电功率，部分实验数据和现象如表．
(1)分析表中实验数据可知，所用电源电压约为 V．
(2)若小明手边有“1.5A 50Ω”和“2.0A 20Ω”两种规格的滑动变阻器，“0～3V”和“0～15V”两个量程的电压表，上面实验中他选用的滑动变阻器规格为 ，选用的电压表量程为 ．
(3)由于小明粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻R＝
＝5Ω，再计算出灯泡两端电压为2.5V时的功率P＝
＝1.25 W．则灯泡的额定功率 （小于／等于／大于）1.25 W.
（6分）某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表：
(1)请你在图中画出本实验的绕绳方法．
(2)若用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，则：克服动滑轮的重力所做的额外功 （相同／不同）；提升的物重增加时，克服摩擦和绳重所做的额外功变 ，滑轮组的机械效率变 ．
(3)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了 （填字母）．
A．减小摩擦
B．多次测量取平均值减小误差
C．获得多组数据归纳出物理规律
(4)由本实验 （能／不能）推断：任何机械的机械效率跟物重均有关．
（6分）按要求完成作图：
(1)如图所示，用螺丝刀撬起图钉．请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的力臂l2，并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图．
(2)如图乙，在圆圈内填入正确的电表符号，使开关闭合后两灯都能发光．
(3)如图所示，用笔画线代替导线将电灯和开关接到家庭电路中．
