如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化。这个实验用来探究( )
A.声音能否在固体中传播
B.响度与物体振幅的关系
C.音调与物体振动频率的关系
D.音色与发声体的哪些因素有关
“闻其声,知其人”,这里通过声音识别人的主要依据是( )
A.响度 B.音色 C.音调 D.声速
下列四个句子:(1)这首歌调太高,我唱不上去;(2)引吭高歌;(3)她是唱高音的;(4)请勿高声喧哗.其中“高”字指音调的是 ( )
A.(1)(2) B.(2)(4) C.(1)(3) D.(3)(4)
小明的发言声音太小,老师要他大声重复一次,老师是要求小明提高声音的( )
A.音调 B.频率 C.响度 D.音调及响度
如下图所示,在演示声音是由物体振动引起的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是( )
A.使音叉振动时间延长
B.使音叉振动尽快停下求
C.使声波多次反射形成回声
D.把音叉的微小振动放大,便于观察
声音从空气传到水中,它的传播速度将( )
A.变大 B.变小 C.不变 D.不能确定