如图所示电路，电源电压恒为6伏，L1标有“6V 7.2W”，L2标有“6V 3.6W”，忽略温度对灯丝电阻的影响，下列说法正确的是（ ）
A．仅闭合S1、S3，L1不亮，L2亮
B．仅闭合S2、S3，电流表读数为0.6安
C．仅闭合S1、S2，电路总电阻为15欧
D．仅闭合S3，电路消耗的总功率为10.8瓦
如图所示，电源电压恒定．闭合开关S1、S2，电压表示数为9 V，电流表示数为1.5A；断开开关S2，电压表示数为6V．则Rl和R2的阻值分别是（ ）
A．6Ω 2Ω B．6Ω 3Ω C．4Ω 2Ω D．4Ω 3Ω
寒冷的冬天，小航给住在农村的奶奶买了一个如图所示的“暖手宝”，铭牌如表所示，请回答下列问题：
产品名称 | 暖手宝 |
额定功率 | 440 W |
额定电压 | 220 V |
通电储热 | 5～8分钟 |
电源线长 | 约80 cm |
暖手宝直径 | 约200 mm |
（1）该“暖手宝”正常工作时通过的电流和电阻各是多少?
（2）该“暖手宝”正常工作3分钟产生的热量是多少?
（3）小航奶奶家离变电站较远（变电站输出的电压为220V），输电导线的总电阻为11Ω，当小航在奶奶家断开其他用电器只使用该“暖手宝”时，“暖手宝”消耗的实际功率是多少?（保留一位小数，不考虑温度对电阻的影响）
学了“浮力”知识后，小红同学进行了相关的实践活动。（ρ水=1．0×103kg/m3，g取10 N/kg）
（1）她选取一质量为750 g、体积为1 250 cm3长方体木块，让它漂浮在水面上，如图甲所示，求木块受到的浮力。
（2）取来规格相同由合金材料制成的螺母若干，每只螺母质量为50 g，将螺母逐个放置在漂浮的木块上。问：放多少只螺母时，木块刚好浸没在水中?
（3）她又用弹簧测力计、一只螺母做了如图乙所示的实验，弹簧测力计静止时的示数为0．4 N，求合金材料的密度。
（7分）在“测量小灯泡电阻”的实验中，已知电源电压为4．5 V，小灯泡标有“3．8 V”的字样。
（1）小明连接的实验电路如图所示，其中有一条导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线。
（2）电路修改正确后，小明进行实验，记录的数据如表所示。在获得第1组数据后，为完成上述实验，滑动变阻器连入电路的阻值应逐渐 （选填“增大”或“减小”）。
实验序号 | 电压/V | 电流/A | 电阻/Ω |
① | 3．8 | 0．38 |
|
② | 3．0 | 0．34 |
|
③ | 2．0 | 0．28 |
|
④ | 1．0 | 0．08 |
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（3）由计算可知小灯泡正常发光时的电阻为 Ω。
（4）结合已有的知识对小明的实验数据进行分析，可知第 （填序号）组数据是错误的，判断的理由是 。
（7分）科学家发现从空气中取得的氮的密度是1．257 2 kg/m3，从氨中取得的密度是1．250 5 kg/m3。数据的细微差异引起了科学家的注意，进一步研究中发现了新的气体——氩。这一实验说明密度是物质的一种 ，应用密度可以 物质。
小华同学像科学家一样去探索水的密度。
[设计实验与进行实验]
（1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m1;
（2）向烧杯中倒入适量的水，测出它们的总质量m2，则这些水的质量为 ;
（3）再将烧杯中的水倒入如图所示的量杯中，测出水的体积V;
（4）计算出水的密度ρ= 。
[评估] 请找出实验中的两个不足之处：
（1） （2）
[提出问题]改进实验后，小华同学测得这些水的密度为1g/cm3，水常见的形态有固态、液态、气态。她想水在固态和液态时的密度是一样的吗?
