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(6分)为了验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”,某实验小组设计了如...

(6分)为了验证“力的作用相互的以及相互作用力的大小相等”,某实验小组设计了如图所示的实验装置,整个装置放在水平桌面上,其中A、B两木块叠放在一起,两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连,另一端固定在铁架台E、F上,如图甲所示。 

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⑴在甲图中,缓慢向两侧移动铁架台E和F,保持木块A与B位置不动,整个装置静止后,木块A所受静摩擦力fA的方向向_____,大小应该等于弹簧测力计____的示数(填“C”或“D”)。

实验中发现,弹簧测力计C的示数不等于弹簧测力计D的示数。经过讨论,同学们完善了实验装置,如图乙所示。放置细圆木条是为了消除____________之间的摩擦力对实验的影响

同学们利用完善后的装置重新进行实验整个装置静止后,弹簧测力计C的示数为2 N,弹簧测力计D的示数如图所示。由此可知,弹簧测力计D对物体A的拉力FA____N。

请你写出利用完善后的实验及数据分析验证“力的作用相互的以及相互作用力的大小相等”的过程:______________________________________

 

(1)左 D (2)木块B与桌面 (3)2 (4)由于木块A静止,它除了受到弹簧测力计D的拉力外,还会受到B对它的静摩擦力,同理,木块B会受到木块A对它的静摩擦力,因此力的作用是相互的。由实验数据可知,,因此相互作用力的大小相等。 【解析】 试题分析:(1) 整个装置静止后,木块A受到弹簧测力计D向右的拉力,故A受到B对它的静摩擦力方向向左;其大小等于弹簧测力计D的示数。(2)实验中发现,弹簧测力计C的示数不等于弹簧测力计D的示数,是因为木块B除了受到木块A对它的摩擦力外,还要受到桌面对它的摩擦力作用;按图乙所示的做法,放置细圆木条可以变滑动为滚动减小摩擦力,为了消除木块B与桌面之间的摩擦力对实验的影响;(3)整个装置静止后,根据平衡力的知识知,弹簧测力计D对物体A的拉力弹簧测力计C对B的拉力,即。(4)由于木块A静止,它除了受到弹簧测力计D的拉力外,还会受到B对它的静摩擦力,同理,木块B会受到木块A对它的静摩擦力,因此力的作用是相互的。由实验数据可知,,因此相互作用力的大小相等。 考点:验证力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等,二力平衡  
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(6分)在学校实验室里,小红与同学们一起通过实验探究了平面镜成像特点”

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选取器材时小红想用自己的梳妆镜进行实验,小明告诉她应该选用玻璃板,这是因为____________________________

经过讨论,小红选取了如图甲所示的器材进行实验,图中两支蜡烛应满足的条件是__________________。实验时还需要的一个测量工具是________

实验时小红点燃蜡烛A,在玻璃板后面移动蜡烛B,直到看到________________时为止,记下蜡烛B的位置,测量出蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离都是20cm,于是她得出:像与物体的大小相等像与物到镜面的距离相等的结论。小明指出小红的实验有不足之处,你认为不足之处是__________________________________

下课后红根据平面镜成像的原理(如图所示)利用梳妆镜重新设计了实验如图丙。她在镜前放一笔帽A,在笔帽左侧,用一只眼睛观察笔帽A的像,并沿视线方向在纸上插一枚大头针,使大头针恰好能挡住像B,标记下大头针的位置a;再插第二枚大头针,使大头针恰好能第一枚大头针挡住,标记下大头针的位置b;然后在镜前笔帽A的右侧,用同样的方法标记下c和d。请利用标记大头针的位置在图丙中找到像B的位置。

 

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(6分)小华同学用“伏安法”测量一只标有2.5V字样小灯泡的电阻。

如图甲所示是小华连接的实物连接图,请你用笔画线代替导线,替他把电路连接完整(要求选择合适的量程,导线不交叉)

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电路连接完成后,小华闭合开关S,发现小灯泡L 不发光,电流表电压表如图乙所示。电路中出现的故障可能是_______________

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排除电路故障后,小华继续进行实验,并将测得的实验数据记录在表中。小华发现三次测量的电阻相差较大通过交流,其他同学也都有类似的发现。经讨论,同学们认识到:实验有误差是肯定的,但这个现象不能单纯用误差来解释。因为如果是误差,那么三次测得的电阻值应该相差_____(选填“较大”或“较小”),并具有_________的特点(选填“逐次增大” 、“逐次减小”或“时大时小”)。

通过回忆实验时小灯泡_______变化,小华推断的电阻可能与温度有关。经过查阅资料他了解到:灯丝的温度越高,其电阻越大,且大多数金属的电阻都具有特点据此,他设计了一个简易的测温装置。用一段具有这种性质的金属丝代替小灯泡接入图甲所示的电路中,若要满足温度升高时温度显示表的示数变大,温度显示表图甲中____表改装而成。

 

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