小明的声音太小，老师要他大声重复一次，老师要求小明提高声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
如图所示，能量的单位是以物理学家的名字命名的，他是（ ）
（6分）为了验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”，某实验小组设计了如图所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上，如图甲所示。
⑴在甲图中，缓慢向两侧移动铁架台E和F，保持木块A与B位置不动，整个装置静止后，木块A所受静摩擦力fA的方向向＿＿＿＿＿，大小应该等于弹簧测力计＿＿＿＿的示数（填“C”或“D”）。
⑵实验中发现，弹簧测力计C的示数不等于弹簧测力计D的示数。经过讨论，同学们完善了实验装置，如图乙所示。放置细圆木条是为了消除＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之间的摩擦力对实验的影响。
⑶同学们利用完善后的装置重新进行实验，整个装置静止后，弹簧测力计C的示数为2 N，弹簧测力计D的示数如图所示。由此可知，弹簧测力计D对物体A的拉力FA＝＿＿＿＿N。
⑷请你写出利用完善后的实验及数据分析验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”的过程：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6分）在学校实验室里，小红与同学们一起通过实验探究了“平面镜成像特点”。
⑴选取器材时，小红想用自己的梳妆镜进行实验，小明告诉她应该选用玻璃板，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵经过讨论，小红选取了如图甲所示的器材进行实验，图中两支蜡烛应满足的条件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。实验时还需要的一个测量工具是＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶实验时，小红点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿时为止，记下蜡烛B的位置，测量出蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离都是20cm，于是她得出：像与物体的大小相等，像与物到镜面的距离相等的结论。小明指出小红的实验有不足之处，你认为不足之处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑷下课后，小红根据平面镜成像的原理（如图乙所示）利用梳妆镜重新设计了实验，如图丙。她在镜前放一笔帽A，在笔帽左侧，用一只眼睛观察笔帽A的像，并沿视线方向在纸上插一枚大头针，使大头针恰好能挡住像B，标记下大头针的位置a；再插第二枚大头针，使大头针恰好能把第一枚大头针挡住，标记下大头针的位置b；然后在镜前笔帽A的右侧，用同样的方法标记下c和d。请利用标记大头针的位置在图丙中找到像B的位置。
（6分）小华同学用“伏安法”测量一只标有“2.5V”字样小灯泡的电阻。
⑴如图甲所示是小华连接的实物连接图，请你用笔画线代替导线，替他把电路连接完整（要求选择合适的量程，导线不交叉）。
⑵电路连接完成后，小华闭合开关S，发现小灯泡L 不发光，电流表、电压表如图乙所示。电路中出现的故障可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶排除电路故障后，小华继续进行实验，并将测得的实验数据记录在右表中。小华发现三次测量的电阻相差较大，通过交流，其他同学也都有类似的发现。经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释。因为，如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差＿＿＿＿＿（选填“较大”或“较小”），并具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点（选填“逐次增大” 、“逐次减小”或“时大时小”）。
⑷通过回忆实验时小灯泡＿＿＿＿＿＿＿的变化，小华推断灯丝的电阻可能与温度有关。经过查阅资料他了解到：灯丝的温度越高，其电阻越大，且大多数金属的电阻都具有此特点。据此，他设计了一个简易的测温装置。用一段具有这种性质的金属丝代替小灯泡接入图甲所示的电路中，若要满足温度升高时温度显示表的示数变大，温度显示表应由图甲中＿＿＿＿表改装而成。
（8分）饮水机是一种常见的家用电器，其工作电路可简化为右图所示的电路，其中S是一个温控开关，R1为发热板，R2是温控电阻。当开关S接a时，饮水机处于加热状态，将水迅速加热；当水达到一定温度时，开关S自动切换到b，饮水机处于保温状态。已知饮水机发热板R1的阻值为88Ω，保温状态时的电流为0.25A。通过计算回答：
⑴饮水机处于加热状态时的电流多大？
⑵饮水机处于加热状态时的电功率多大？
⑶温控电阻R2的阻值多大？
