在探究“二力平衡的条件”的实验中：
（1）实验装置如图所示．实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系．实验中，小车应该处于________状态．
（2）实验中，通过调整________来改变F1和F2的大小．
（3）实验中，保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将________．
实验室里，小明和同学们做如图所示的实验．他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，接着在不同材料的水平表面上继续运动．实验完毕后，同学们讨论时提出了一些问题，请你帮助他们回答：
（1）同一辆小车从同一个斜面的同一高度滑下，可使小车在平面上运动的________相同．
（2）小车在平面上运动过程中，水平方向________（填“有”或“没有”）摩擦力的作用．
（3）如果运动的小车在一个光滑的平面上不受任何力的作用，小车将处于________状态．（填“静止”或“匀速直线运动”）
在物理考试作图时，小明画错了一个地方，用橡皮轻轻地擦，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了，这是通过增大________的方法来增大橡皮和纸之间的________．
如图所示，水平传送带正将高邮“珠光”大米从车间运送到粮仓．重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍．米袋在滑动时受到的摩擦力为________N，方向向________，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为________N．
室内天花板上悬挂一只吊灯，灯绳对灯的拉力和________是一对平衡力；灯对灯绳的拉力和________是一对相互作用力．
一木块放在水平桌面上，当它受到一个水平方向大小为10N的拉力时，木块做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力大小是________N．如果拉力增大到15N时，木块将做________运动，这时的摩擦力是________N．
