(2012重庆)留心周围的生活情景,你会时刻从中感受到物理知识的无穷魅力.请判断如图所示四个情景中哪个说法是正确的( )
A.即使没有摩擦,我们也能握住手中的笔
B.拍桌子感到疼是因为力的作用是相互的
C.驾驶员系安全带是为了减小行驶中的人的惯性
D.瀑布的水流下落过程中动能转化为重力势能
如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示.请你根据图像分析:
(1)物体在0~2s,2~4s,4~6s三个阶段所处的运动状态.
(2)物体运动时受到的摩擦力为多大?
人类对“运动和力的关系”的认识经历了一个曲折漫长的探索过程.
(1)古希腊哲学家亚里士多德认为:________.这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年.
(2)十七世纪,伽利略通过理想斜面实验,正确地揭示了“运动和力的关系”.如图所示,伽利略的斜面实验有如下步骤:①减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度.②两个对接的斜面,让小球沿一个斜面从静止滚下,小球将滚上另一个斜面.③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度.④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去.
上述步骤中,有的属于可靠事实,有的则是科学推论.将这些事实和推论进行分类排序,以下正确的是________.
A.事实②→事实①→推论③→推论④
B.事实②→推论①→推论③→推论④
C.事实②→推论①→推论④→推论③
D.事实②→推论③→推论①→推论④
(3)伽利略得出:运动物体如果不受其他物体的作用,将会________.伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法.
在探究“二力平衡的条件”的实验中:
(1)实验装置如图所示.实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系.实验中,小车应该处于________状态.
(2)实验中,通过调整________来改变F1和F2的大小.
(3)实验中,保持F1与F2大小相等,用手将小车扭转一个角度,松手后,小车将________.
实验室里,小明和同学们做如图所示的实验.他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下,接着在不同材料的水平表面上继续运动.实验完毕后,同学们讨论时提出了一些问题,请你帮助他们回答:
(1)同一辆小车从同一个斜面的同一高度滑下,可使小车在平面上运动的________相同.
(2)小车在平面上运动过程中,水平方向________(填“有”或“没有”)摩擦力的作用.
(3)如果运动的小车在一个光滑的平面上不受任何力的作用,小车将处于________状态.(填“静止”或“匀速直线运动”)
在物理考试作图时,小明画错了一个地方,用橡皮轻轻地擦,没有擦干净,然后他稍使点劲就擦干净了,这是通过增大________的方法来增大橡皮和纸之间的________.