小丽做“探究杠杆的平衡条件”的实验.
(1)当杠杆如图所示时,小丽应将平衡螺母向________移动,使杠杆在水平位置平衡.(选填“左”或“右”)
(2)调节杠杆水平平衡后,小丽在杠杆的A点挂上2个钩码(每个钩码重1N,杠杆上相邻刻线间距离相等),如图所示.要使杠杆恢复水平平衡状态,可以在________点挂上1个钩码;或者使用最大测量值为1N的弹簧测力计在________点沿着竖直向上的方向拉住杠杆.
(2014山东济宁)小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时,先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究,再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究,如图所示,他这样做的最终目的是( )
A.便于直接读出拉力的大小
B.便于提供不同方向的拉力
C.便于正确认识力臂
D.便于测量力臂的大小
(2013河南)如图所示,小华用苹果和桔子来玩跷跷板.她将苹果、桔子分别放在杠杆的左、右两端,放手后,杆马上转动起来.使杆逆时针转动的力是( )
A.苹果的重力
B.桔子的重力
C.杆对桔子的支持力
D.苹果对杆的压力
图是一种拉杆式旅行箱的示意图,它可看成一个杠杆,支点在O点,在图中画出力F的力臂.
在如图所示中,O是杠杆的支点,画出力F的力臂并用字母L标明.
(2014北京)如图所示,OB是以O点为支点的杠杆,F是作用在杠杆B端的力.图中线段AB与力F的作用线在一条直线上,且OA⊥AB、AC⊥OB.线段________表示力F的力臂.(选填“OA”或“AC”)