(2013陕西)如图为某种家用电热水器工作电路的简化图，表中为其三种加热模式的相关参数。
加热模式 | 工作状态 | 额定功率P／kW |
1 | 发热电阻R1单独工作 | 2 |
2 | 发热电阻R2单独工作 | 3 |
3 | 发热电阻R1与R2交替工作 |
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(1)该电热水器的插头应接入________孔插座。
(2)若该电热水器按“加热模式1”连续正常工作10min，通过发热电阻的电流是多少？产生的热量是多少？(计算结果保留两位小数)
(3)若该电热水器连续正常工作15min，消耗电能0.55kW·h。通过计算说明该电热水器采用了哪种加热模式。
(2013吉林长春)在学校科技节上，甲、乙两组同学各自设计了一个灯泡和滑动变阻器串联的调光电路，同时还想研究灯泡亮度改变时电功率的变化情况。老师提供的器材有：“2.5V”和“3.8V”两种规格的灯泡(灯丝电阻随温度的升高而增大)、滑动变阻器，电流表和电压表、开关、导线若干、电源(电压相等且保持不变)。
两组同学连接好电路后，调节滑片过程中电表示数都发生变化，当两组电路的灯泡都正常发光时，恰好电压表示数均为3.8V，电流表示数均为0.3A，并且甲组的灯泡比乙组的暗。
(1)请将甲组同学设计的电路图补充完整(如图)。
(2)两组同学所使用的电源电压是________V。
(3)调节滑动变阻器的滑片，使两组电路中小灯泡两端的电压均为2.5V时，________(选填“甲组”或“乙组”)灯较亮。
(4)乙组同学在研究灯泡电功率变化情况时，想通过测量来比较以下两种情况灯泡电功率的大小关系：
①灯泡实际电压为额定电压一半时的电功率P1；
②灯泡实际电流为额定电流一半时的电功率P2。
老师告诉他们不用测量也可以比较，同学们经过分析得出P1与P2之间正确的关系是P1________P2。
(2011辽宁丹东)如图所示，是某学习小组设计的探究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。
(1)图中滑动变阻器的作用是________________________________，要判断电磁铁的磁性强弱，可以观察________________________________来确定。
(2)下表是该组同学所做实验记录：
电磁铁线圈 | 50匝 | 100匝 | ||||
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电流I／A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
吸引铁钉数目／枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
①比较实验中的1、2、3(或4、5、6)，可以得出的结论是：在电磁铁匝数一定时，________________。
②比较实验中的1和4(或2和5、或3和6)，可以得出的结论是：在电磁铁线圈中电流一定时，________________。
③实际生产和生活中，下面利用电磁铁工作的是________和________。
A．电磁继电器
B．电磁起重机
C．普通电炉子
D．磁卡
(2010新疆建设兵团)在图10中用铅笔代替导线正确连接家庭电路的螺口灯泡、开关。(要求一个开关控制两盏灯，一盏灯出故障不影响另一盏灯的工作)
根据图中通电螺线管的N极，标出磁感线方向、小磁针的N极，并在括号内标出电源的正、负极。
(2013四川遂宁)小明观察家里的电饭锅铭牌：额定电压为220V，保温功率为20W，但加热功率已经磨损，电饭锅的工作原理如图所示，通过单刀双掷开关S调节加热和保温两种状态，R0为电热丝。他想利用家里的电能表测出他的加热功率，于是他关闭了家里所有其他用电器，只让电饭锅工作，观察了电能表，发现上面标有“3000r／kW·h”，请你帮助小明解决下列问题。
(1)电饭锅在加热状态时，开关S应与触点________连接：
(2)他发现正常加热了6min电饭锅就转为保温状态，在这6min内电能表转盘刚好转了300转，则该电饭锅的加热功率是________W；
(3)如果该电饭锅正常加热消耗了6.72×105J电能，这些能量如果全部被水吸收，能将________kg水在1标准大气压下由20℃加热至沸腾[水的比热容为4.2×103J／(kg·℃)]；
(4)保温10min，电热丝R0产生的热量为________J。
