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(2013伊春)下列关于安全用电的做法正确的是( ) A.多个大功率用电器同时使...

(2013伊春)下列关于安全用电的做法正确的是(  )

A.多个大功率用电器同时使用满分5 manfen5.com

B.家庭电路中使用绝缘皮破损的导线满分5 manfen5.com

C.发现有人触电应先断开电源满分5 manfen5.com

D.使用试电笔时接触笔尖金属体满分5 manfen5.com

 

 

C 【解析】A选项,电路中电流过大的原因有两个:一是短路,二是家中使用用电器的总功率过大.多个大功率用电器同时使用时,将会使电路中的电流过大,容易引起火灾,故此选项错误.B选项,导线绝缘皮破损继续使用,当人去触摸插头时,就可能使人体和带电体接触,会造成触电事故,故此选项错误.C选项,发现有人触电,首先要切断电源,使触电者尽快脱离电源,可以用绝缘棒将电线挑开,然后根据具体情况,进行相应的救治,故此选项正确.D选项,使用试电笔辨别火线时,手不能接触试电笔前端的金属探头,需要接触笔尾金属帽,故此选项错误.  
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考点分析:
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阅读下文,并回答下列问题.

磁记录

如图是磁带录音机磁头工作原理图.

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录音机的磁带上附有一层硬磁性材料制成的小颗粒.录音时,动圈式话筒将声音转变成强弱变化的电流,这样的电流通过录音磁头,产生了强弱变化的磁场.磁带划过磁头时,磁带上的小颗粒被强弱不同地磁化,于是记录了一连串有关磁性变化的信息.放音时,磁带贴着放音磁头运动,磁性强弱变化的磁带使磁头中产生变化的感应电流,电流经放大后使扬声器发声,便“读”出了录音带中记录的信息.

(1)在图中标出此时录音磁头线圈中电流的方向.

(2)说出录音和放音过程主要运用了哪些物理原理.

(3)请你再举一个用磁来记录信息的生活实例.

 

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(2013枣庄)如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置,闭合开关后,铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路.小明将实验中观察到的现象记录在下表中.

次序

开关

磁场方向

导体ab的运动方向

电流表指针的偏转方向

1

断开

上N下S

向右运动

不偏转

2

断开

上N下S

向左运动

不偏转

3

闭合

上N下S

向右运动

向左偏转

4

闭合

上N下S

向左运动

向右偏转

5

闭合

上N下S

向上运动

不偏转

6

闭合

上S下N

向下运动

不偏转

7

闭合

上S下N

向右运动

向右偏转

8

闭合

上S下N

向左运动

向左偏转

(1)通过比较实验次序3和4(或7和8)可知:在磁场方向一定时,感应电流的方向与________有关.

(2)通过比较实验次序3和7(或4和8)可知:在导体切割磁感线运动的方向不变时,感应电流的方向与________有关.

(3)小明通过以上实验分析得出:闭合电路中的一部分导体在磁场里做________时,导体中就会产生感应电流.

(4)针对这个实验,小明作了进一步的探究,他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想,为了验证小明的猜想,请你帮他设计主要的实验步骤,并对实验结果进行分析判断.

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如图所示是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图,它由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成.通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱.在指针下方固定一物体A,用导线a与接线柱2相连,闭合开关后,指针刚好不发生偏转.

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(1)用笔画线代替导线将实物图连接完整.

(2)指针下方的物体A应由________材料制成.

A.铜

B.铁

C.铝

D.塑料

(3)开关闭合后,电磁铁左端应为磁极的________极.

(4)实验发现:

①当滑动变阻器的滑片P向________滑动时(填“左”或“右”),指针B偏转的角度将会________(填“变大”或“变小”);

②保持滑片P的位置不变,当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连,闭合开关后,可发现指针B偏转的角度将会________(填“变大”或“变小”).

(5)经过对电磁铁的研究,可得出的结论是:当线圈匝数一定时,通过电磁铁的电流越大,电磁铁磁性________;当通过电磁铁的电流一定时,电磁铁线圈的匝数越________,磁性越________.

 

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(2013鄂州)小明同学设计了一个电动按摩棒,其结构示意图如图所示,ABO可以看做是一个杠杆,O为支点,B处有一个条形磁体,A为按摩槌头.当电磁铁输入方向改变的交流电时,条形磁体会受到引力或斥力,带动按摩槌头A振动.某一时刻,电磁铁与条形磁体间的磁感线如图所示,请画出此时:

(1)磁感线方向并标出电磁铁上的磁极.

(2)螺线管中的电流方向.

(3)条形磁体所受磁力的示意图.

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根据图中已给出的电流方向,在图中标出通电螺线管的N、S极和磁感线的方向.

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