（2010江西）瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．【...

（2010江西）瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

【设计与进行实验】（1）按图所示的电路图连接电路；

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（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；

（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；

（4）测出AC间的电压．

【交流与评估】（1）在拆接电路时，开关必须________________________________．

（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？

______________________________________________________________________________．

（3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压________（填“等于”或“不等于”）各用电器两端的电压之和．

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.4	1.4	3.75

（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：________．

（1）断开（2）不能，因为电压表的正、负接线柱接反了（3）不等于（4）以一次实验得出物理规律【解析】（1）在拆接电路时开关必须断开；（2）使用电压表时，电流应从“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出，若直接断开A接到C上，则违背以上规则；（3）2.4V＋1.4V＝3.8V≠3.75V；（4）显然一次实验得出的物理规律并不能说明本质规律．

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考点分析：

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在探究串、并联电路规律的实验里，王大海进行了如下操作：

（1）①把两个规格相同的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上，使灯泡发光（如图甲所示）．

②分三次接入电压表，分别测量AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表一．

（2）①把上述两个灯泡改接成并联后，接到另一电源上，使灯泡发光（如图乙所示）．

②分三次接入电流表，分别测量A、B、C三点的电流并记入表二．

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表一：

	UAB	UBC	UAC
电压（V）	2.45	2.50	2.60

表二：

	IA	IB	IC
电流（A）	0.30	0.29	0.58

请你评估：

（1）表一的测量结果有一个是错误的，错误的是_____________，判断的依据是________________________________________________．

（2）表二的测量结果是否可能？谈谈你的观点．

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（2013广东湛江）小明同学对串联电路电压规律进行了探究．

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

【设计与进行实验】

（1）按图所示的电路图连接电路；

满分5 manfen5.com

（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压；

（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；

（4）测出A、C间的电压，得出结论．

【交流与评估】

（1）在拆接电路时，开关必须________．

（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是________或________．

（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？________．为什么？

______________________________________________________________________________．

（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是________________．改讲方法是：______________________________________________．