人们通常以________m为单位来量度分子。人们用光学显微镜________（选填“能”或“不能”）分辨出分子。
小明为了研究液体的扩散现象，先在量筒里装一半清水，再在水下面注入硫酸铜溶液。如图所示，是小明观察到的溶液在“实验开始时”、“静放10日后”、“静放30日后”所呈现的现象，图中表示溶液静放30日后的实验现象的是（ ）
A．甲图
B．乙图
C．丙图
D．无法确定
（2013山东烟台）我们的家乡环境优美，四季如画，国内外游客写下了很多赞美烟台景象的诗文。下列语句是我们从报刊杂志中摘录的，其中能够说明分子永不停息地做无规则运动的是（ ）
A．初春的果园鸟语花香
B．盛夏的海滩微风轻抚
C．深秋的塔山红叶纷飞
D．隆冬的田野大雪茫茫
（2013山东青岛）对200g的水加热，水的沸腾图象如图，请你计算水在AB段吸收的热量（请写出计算过程）。
实验探究和推理都是科学研究的基本方法。比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的：
（1）用放大镜观察素描炭笔的笔迹，观察到微小的颗粒；麦粒碾成面粉，面粉揉成面团……大量类似事实，为我们想象物质的结构模型提供了依据，终于认识到：物质是由大量分子构成的。向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水，观察到墨水扩散的快慢不一样……大量类似现象使我们推想到分子无规则运动的快慢与________有关。
（2）物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”这一合理命题提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据（参照示例）：
示例：物体内能的大小可能与物体的温度有关。
推理性结论：一个物体的温度越高，内能越大。
推理依据：温度越高，分子运动越快，分子动能越大。
物体内能的大小还可能与物体的________有关。
推理性结论：________________________________________。
推理依据：________________________________________。
（3）由于推理性结论具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就运用它来初步解释相关问题——同学们也来尝试一下。
在图中，（a）杯中水量较少，（b）、（c）、（d）的水量相同。根据问题（2）中所得的推理性结论，比较各杯中水的内能的大小：
①________杯中水的内能最大，因为________________________________________________
________________________________________________________________________。
②________两杯中水的内能不好比较，因为________________________________________________________________________。
（2010山东济南）小刚班的同学准备用图所示的实验装置探究“在升高相同温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关”。
（1）在准备实验器材时，应选择________________________的两个酒精灯。
（2）在此实验中，液体吸收的热量的多少是通过________________________来比较的。
（3）其中两个小组记录的实验数据如下表：
实验 组别 | 液体 | 质量 ／g | 初温 ／℃ | 末温 ／℃ | 加热时间 ／min |
1 | 水 | 200 | 25 | 40 | 13′30" |
煤油 | 200 | 25 | 40 | 6′30" | |
2 | 水 | 200 | 25 | 40 | 12′10" |
煤油 | 200 | 25 | 40 | 5′45" |
通过分析实验数据，他们得出的结论是：________。
（4）使质量相同的同种物质升高相同的温度，加热时间应该相同。但1、2两组的同学在交流实验数据时却发现，第1组的加热时间明显偏长。其原因可能是：________________________________。
