在综合实践活动课上，小明设计了如图所示的模拟调光灯电路，此电路中电源电压不变，灯泡L标有“6V 3W”字样，将滑动变阻器R的滑片P置于最右端，闭合开关，电压表和电流表示数分别为5V和0.4A；移动滑片P至某一位置，电压表和电流表示数分别为2V和0.5A。则灯泡L正常发光时的电阻是 Ω；电源的电压为 V；滑动变阻器R的滑片P在最右端时，灯泡L的实际功率为 W。
某电饭锅内有R0=44Ω、R=2156Ω的两根电热丝，将它接入电路，如右上图所示。S可分别置于“1”档和“2”档，则S接 （填“1”或“2”）档是保温状态，1min产生的热量为 J；当S接“1”档和“2”档时，电路消耗的功率之比为 。
a、b两种物质，它们的质量和体积的关系如左下图所示，其中密度较大的是 （填“a”或“b”）。分别用这两种物质制成两个体积相同的实心长方体，并用细线捆绑在一起投入水中，则其最终将处于 （填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”）状态。
如图在一张桌子上放两个平面镜M和N，让一束光依次被这两平面镜反射，最后射到刻度尺上P点，形成一个光斑。如果在箭头所指处用力向下压桌面，则刻度尺上光点将会向 （填“上”或“下”）移动。利用这样的装置，可以把不易觉察的力的作用效果之一 ，“放大”到直接看出来。
在做“海波熔化”实验时，小华采用如图的实验装置。将装有海波的大试管放入500g沸水中，停止酒精灯加热，用温度计A和B分别测量海波和烧杯中热水的温度。根据两个温度计的示数，绘制出了海波和热水的温度随时间变化的图像（如图）。若不考虑热量损失，由图像可知，第5min到第10min，大试管内的海波温度不变，内能 （填“增加”、“减小”或“不变”）；10min内水放出的热量为 J。
小唐用图示的装置“探究影响液体压强大小的因素”，下表是他的实验记录表格。
（1）小唐想要探究的是液体内部压强的大小与液体 的关系。
（2）小唐把压强计的金属盒分别放入两种液体中，实验情景如图甲、乙所示，他观察到乙图中压强计的U型管两边液面的高度差较大，因而他认为乙图中烧杯内液体的密度较大，同组的小军认为小唐的结论是错误的，小军判断的依据是 。
