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如图所示小刚为了探究:压强可能与受力面积和压力的大小有关。小刚找到了下面器材:规...

如图所示小刚为了探究:压强可能与受力面积和压力的大小有关。小刚找到了下面器材:规格相同的两块海绵、三本字典。设计了下面的实验:图(a)海绵平放在桌面上;图(b)海面上平放一本字典;图(c)海绵上叠放两本字典;图(d)海棉上立放一本字典;图(e)一本字典平放在桌面上。

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(1)通过实验图(a)和图(b),可以得出:力能使物体发生          。小刚根据______________现象来比较压强的。这种物理研究方法叫:_________。

(2)通过实验图(b)图(c),可以得出:_________________________________。

(3)通过观察图(b)和图        后得出:在压力一定时,受力面积越小,压强越大。

(4)设图(b)中字典对海绵的压强是Pb,图(e)中字典对桌面的压强是Pe,比较Pb       Pe。(填“﹥”、“﹤”或“﹦”)

 

(1)形变 海绵的凹陷程度 转换法 (2)受力面积一定时,压力越大,压强越大 (3)d (4)> 【解析】 试题分析:(1)比较a、c两图,海绵的形状发生了变化,凹陷的程度不同,体现了压力的作用效果不同;力可以使物体的形状发生变化,压力的作用效果叫压强;小刚根据海绵的凹陷程度来比较压强的。这种物理研究方法叫:转换法(2)比较b、c两图,字典对海绵的压力大小不同,字典的受力面积相同,压强大小不同;(3)要得出“压力一定时,受力面积越小,压强越大”的结论,就要控制字典压力大小相同,受力面积不同,符合条件的是b、d两图(4)b、e两图中,字典的压力相同,b图中字典压在海绵上,受力面积是海绵的面积;e图中字典压在桌面上,受力面积是字典的面积,因为海绵的面积小于字典的面积,所以图b中字典对海绵的压强是Pb大于图(e)中字典对桌面的压强是Pe. 考点:压强的定义 控制变量法  
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考点分析:
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通过学习,同学们知道了液体压强的特点.在此基础上,老师提出了这样的问题:有两只杯子,分别盛有清水和盐水,但没有标签,你能否用压强计将它们区别开?

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(1)当压强计的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,而小明同学却观察到如图甲所示的情景.出现这种情况的原因是:U形管左支管液面上方的气压______大气压(选填“大于”、“小于”或“等于”):调节的方法是______.

A.将此时右边支管中高出的液体倒出

B.取下软管重新安装

(2)小明在作图乙所示的检查.当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,发现U形管两边液面的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是:______.

(3)压强计调节正常后,小明将金属盒先后浸入到两杯液体中,如图丙和丁所示.他发现丁中U形管两边的液柱高度差较大,于是认为图丁杯子中盛的是盐水.

①你认为,小明的结论是______(选填“可靠的”或“不可靠的”);

②简要说明理由:_____________________________________________________.

 

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在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中

(1)将物体A置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做         运动,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小.

(2)小明设计了如图所示的实验方案,通过实验得到了正确的结论:___________________。

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下列各种现象中,利用了该实验结论的是      (选填字母).

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(3)甲图中物体运动的速度大小为υ1,乙图中物体运动的速度大小为υ2.实验过程中,关于v1和υ2的大小,下列说法正确的是      (选填字母).

A.v1一定大于v2    B.υ1一定小于v2

C.v1一定等于v2    D.v1可以大于、等于或小于v2

 

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轮船的排水量是指轮船____________________________  。一艘轮船满载时的排水量是1.8×104t,它受到最大的浮力是_____N。若船重5×107N,则它的最大载货质量是________kg。

 

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如图所示实验装置,容器与粗细不均匀的水平管相连,管口装有阀门,A、B、C为底部连通的敞口竖直管.容器中装有足量的水(图中只画出部分液面示意图),阀门关闭,水不流动时,三根竖直管中的水柱高度        (填“相同”或“不相同”);容器中装有足量的水,当阀门打开水流动时,三根竖直管中的水柱最低的是______管(填:“A”、“B”或“C”).

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托里拆利测量大气压强值实验如图所示,当时的大气压强等于________mm高水银柱所产生的压强。已知水银的密度ρ=13.6×103kg/m3,g=10N/kg,则100mm高水银柱所产生的压强为________Pa。

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