小刚和小明等同学一起做“探究杠杆的平衡条件”的实验。
（1）小刚将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆的左端上翘，此时，他应将杠杆两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。
（2）如图所示，若每个钩码重0.5N，且杠杆上每格相等，小明在杠杆左端图示位置处挂上3个钩码，为使杠杆在水平位置平衡，他在图中A处施加一个方向向上的力F1，此力大小至少为 N。
（3）若撤去力F1，改在杠杆右端B处施加一个方向向下的力F2（如图所示），仍使杠杆平衡。请在图乙中画出力F2的力臂。
小亮同学想探究“导体中电流跟电阻的关系”。设计了如图所示的电路图（电源电压恒定）。
（1）小亮总共做了2次实验，他把第一次实验得到的数据填入表中；第二次实验，他将A.B两点间的定值电阻由24Ω换成12Ω，然后使滑动变阻器的滑片P向 （选填“C”或“D”）移动，使电压表的示数不变，则此时表格中空白处的电流为 A。
实验序号 | U/V | R/Ω | I/A |
1 | 4.8 | 24 | 0.2 |
2 | 4.8 | 12 |
|
（2）小亮根据实验数据得到如下结论：导体中的电流与其电阻成反比。请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见：
①
②
小红为水鹏表演了一个“水火相融”的小魔术。她先用一块透明的薄玻璃板将桌子分割成甲、乙两个区域后，再用一块不透明的挡板将乙区域分割成两部分。小红在甲区域内放置了一个盛满水的烧杯，且里面浸没着一支蜡烛A，并在乙区域挡板后的指定位置放置蜡烛B，准备就绪后，小红请小鹏坐在乙区域一侧的某处P（如图所示），并迅速将乙区域已准备好的蜡烛B点燃，在小红一只手麻利地在小鹏跟前绕过的同时，另一只手悄悄地将挡板拉开一个缝隙MN，当小鹏沿着小红的手指望向蜡烛A时，奇迹出现了：蜡烛A竟然在水中燃烧了！
（1）若实验中完全相同的蜡烛A和B到薄玻璃板的垂直距离分别为S1和S2，则S1 S2（选填“>”、“<”或“=”）
（2）小鹏之所以能看到“水火相融”的奇迹，是因为他看到的燃烧的蜡烛A实际上是蜡烛B通过薄玻璃所成的等大的、 、 像。
为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小亮同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验。将A.B.C三个小球先后从同一装置，高度分别为hA.hB 、hC的位置滚下（mA=mB<mC,hA=hC>hB），推动小木块运动一段距离后静止，请你对以下问题进行解答：
（1）选择甲、丙两图所示实验进行比较，是用来研究 带来的安全隐患。
（2）选择甲、乙两图所示实验进行比较，可以得到的结论是 。
今年“五一”节期间，小昭和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土制成的，就想利用所学的物理知识测出这种泥土的密度。她用天平分别测得壶盖的质量为44.4g，空茶壶的总质量为158g，装满水后其总质量为 650g，然后再把壶盖浸没在盛满水的溢水杯中，则得溢出的水的质量是14.8g。已知茶壶底与水平桌面的接触面积是60cm2,则壶盖在溢水杯中受到的浮力是 N，茶壶装水前后对桌面的压强之差是 Pa，制成茶壶的泥土密度是 kg/m3。（ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg）
为了节约能源，我国制定了彩电能效标准，该标准规定，彩电待机功率不得超过9W。若每个家庭平均拥有2台电视机，每天待机5h，则某家庭每天电视机消耗的电能最多将达到 J。晚上，婷婷一家人坐在电视机前观看电视，开机一段时间后，当她用手去摸电视机背面时，感觉到有点热，这是电流的 效应所致。
