深秋的大巴山常常出现“缥缈的雾，晶莹的露，轻柔的雪，凝重的霜”这种现象，你对所描述的物理现象理解正确的是（ ）
A．“缥缈的雾”是升华现象 B．“晶莹的露”是熔化现象
C．“轻柔的雪”是凝固现象 D．“凝重的霜”是凝华现象
下列光现象与所对应的物理知识相符合的是（ ）
A．平面镜成像——光的折射
B．小孔成像——光的直线传播
C．水中的“白云”——光的色散
D．凸透镜成像——光的反射
关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处来控制噪声的
B．声音不是由物体振动产生的
C．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的音调要低
D．声音在空气中传播的速度比在液体中快
下列说法中，与实际相符合的是（ ）
A．人的正常体温是45℃
B．一位中学生的体重约为20N
C．使用验电笔时手不能接触笔尖金属体
D．现在你坐的课桌的高度约为2m
（13分）下面是文奇和包博等同学进行的电学实验：
（1）文奇为了探究通过导体的电流跟电阻的关系，设计了如图甲所示的电路。
①请用笔画代替导线完成图甲电路的连接；
②文奇看到了邻组同学在闭合开关后，电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，原因是电流表 ；
③如果文奇连接电路时接入的电阻为5Ω，控制电阻两端的电压为2V，那么将5Ω的电阻换成10Ω的电阻时，应将滑动变阻器的滑片向 端调节，使电压表示数为 V；把10Ω的电阻换成20Ω的电阻，无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值，说明她选择的滑动变阻器 ；
④更换器材后，重新实验，将数据记录在表格中，分析实验数据可得出：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成 比。
（2）包博将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡，测量其不同电压下的电功率。
①正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这种现象的原因是 ；
②排除故障，继续实验，如图乙所示是某次实验电流表的示数为 A。最后根据实验数据画出I﹣U图象（如图丙），根据图象求出小灯泡正常发光时的功率为 W；
③通过分析I﹣U图象，发现小灯泡的电阻随电压升高逐渐变大，其原因是 。
（3）完成上述实验后，包博又重新设计了电路（如图丁），测量另一个小灯泡的额定功率，这个小灯泡正常工作的电流为I1。请完成实验步骤（已知电源电压为U）。
①只闭合开关S1，移动滑动变阻器R2的滑片，使电流表示数为 ；
②只闭合开关S2，保持滑动变阻器R2的滑片位置不变， ，使电流表示数为I1；再将滑动变阻器R2的滑片调到最左端，读出电流表的示数为I2；
③则小灯泡的额定功率表达式为P额= 。
（6分）景宣同学想用天平和量筒测量家中新买的马铃薯的密度．
（1）在天平调节过程中发现指针指向分度盘的左侧，应将平衡螺母向 端调节，使横梁平衡。
（2）从马铃薯上取下一块，用调节好的天平称其质量，右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则这块马铃薯的质量是 g。
（3）景宣同学在量筒中装入适量的水，再用细线吊着马铃薯块，使马铃薯块浸没在水中，两次量筒中的液面位置如图乙、丙所示，则马铃薯块的体积为 cm3，密度为 g/cm3。
（4）如果先测出水和马铃薯块的总体积，再取出马铃薯块，读出量筒中水的体积，这样算出马铃薯块的体积后，求得的密度与真实值相比偏 。
（5）马铃薯块由接触水面到如图丙所示位置的过程，所受浮力如何变化？ 。
