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(3分)2013年6月20日,王亚平老师太空授课及地面课堂的实况直播如图所示,下列对其说法正确的是(  )

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A.王亚平老师授课的声音是从太空直接传到地面课堂的

B.王亚平老师授课的声音是通过声波传回地球的

C.王亚平老师授课的内容是通过电磁波传到地面的

D.声音传播的速度等于电磁波传播的速度

 

C 【解析】 试题分析:声音不能在真空中传播,所以太空不能传声,故AB错;电磁波可以在真空中传播,所以授课的内容是通过电磁波传过来的,故C正确;电磁波的速度等于光速,所以声音的速度小于电磁波的速度,故D错;应选C。 【考点定位】声音的传播;电磁波  
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考点分析:
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(3分)亲爱的同学,学习物理是从观察事物,探求事理开始的,会估测物理量,是学好物理的基本功之一.对于以下估测你认为与实际情况最接近的是( 

A.初中生的身高约为160cm

B.初中生的体重约为50N

C.健康人的正常体温约为22℃

D.你正常步行的速度约为10m/s

 

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图所示是检测某一传感器的电路图,这种传感器上标有“6V、1.8W”的字样(该传感器可看作一个纯电阻电器),滑动变阻器上标有“10Ω、1A”的字样,电流表的量程为0~0.6A,电压表的量程为0~3V。求:

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(1)这种传感器的电阻R0是多少?

(2)如果在ab之间所加的恒定电压为6V、试分析当滑动变阻器的阻值变化时,电阻值为R0的传感器两端的电压变化范围。

(3)根据技术资料可知,如果测得该传感器的实际电阻与第(1)问中R0的值(称为额定值)偏差大于1Ω,则该传感器就不能正常使用。实际检测时,将一个电压恒定的电源加在图ab之间,闭合开关S,调节滑动变阻器R1的阻值,改变电路中电流表和电压表的示数,检测数据记录如下表:

 

电流表示数/A

电压表示数/V

第1次

0.18

1.68

第2次

0.22

0.90

通过计算分析,你认为这个传感器是否可以正常使用?此时在ab之间所加电源的电压是多大?

 

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有一质量m=0.1kg,容积V=1×10-3m3,横截面积S=2.5×10-3m2的圆筒形薄壁容器B(壁厚忽略不计),现注入体积为1/3V的某种液体A后,将其封闭放入水中,且保持竖直漂浮状态,如图甲所示,此时水对容器底部的压强p=2.8×103Pa,(容器B内空气质量不计,g取10N/kg)求:

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(1)液体A的密度;

(2)若要使容器B恰好竖直悬浮在水中(如图乙所示)注入液体A的体积是多少?

 

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在测定标有3.8V的小灯泡额定功率的实验中,电源电压为6V,小灯泡的电阻约为10Ω,电流表(量程:0~0.6A、0~3A)、电压表(量程:0~3V)、开关、滑动变阻器各一个,导线若干。

(1)根据实验要求把图中的实验电路连接完整;

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(2)开关闭合前,应将滑片P调至     端;

(3)闭合开关后,发现灯不亮,电流表无示数,电压表有示数,则故障的原因可能是                    

(4)排除故障后,移动滑片P,使电压表的示数为       V时,小灯泡恰好能正常发光,此时电流表的示数如图所示,则小灯泡的额定功率为          W(保留两位小数)。

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某同学要探究单摆来回摆动一次的时间与什么因素有关,于是他准备了不同质量的小铁球(质量已知)、细绳、刻度尺、铁架台等器材,实验装置如图所示。

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(1)实验器材中还应该有            

(2)他将实验过程中测量的数据记录在下表中,分析数据可知,单摆来回摆动一次的时间只与        有关,该实验所用的科学探究方法是               

实验次数

摆幅(cm)

小球质量(g)

摆长(cm)

时间(s)

1

10

30

80

1.8

2

10

40

80

1.8

3

15

40

80

1.8

4

15

40

100

2.0

 

 

 

 

 

 

(3)实验完成后,该同学用质量为20g和50g两个小铁球,分别制做成摆成为80cm和100cm的两个单摆,根据上面实验结论可推测,这两个单摆来回摆动一次的时间应分别是         s和        s。

 

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试题属性

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