满分5 > 初中物理试题 >

以下是我们前不久做的两个实验: A.如图甲对碘锤缓慢加热,会看到碘锤内充满 ,停...

以下是我们前不久做的两个实验:

满分5 manfen5.com

A.如图甲对碘锤缓慢加热,会看到碘锤内充满      ,停止加热,会看到锤内壁和顶部出现      .依据      现象,判断这种物态变化是固态和气态之间的直接变化.停止加热,温度降低,碘蒸气才能凝华,说明凝华      热.

B.利用如图乙所示装置探究冰的熔化特点实验.

(1)采用这种“水浴法”加热的优点是     

(2)应选用颗粒      (选填“较大”或“较小”)的冰块做实验.

(3)图丙是某同学根据记录的数据绘制的“温度一时间”图象.由图象可知:冰属于      (选填“晶体”或“非晶体”),这样判断的依据是     

 

A.紫色碘蒸气;固态碘;整个过程没有液态碘出现;放; B.(1)冰受热均匀;(2)较小;(3)晶体;熔化过程中,温度不变. 【解析】【解析】 A.对碘锤缓慢加热,会看到碘锤内充满碘蒸气,是升华现象,需要吸收热量; 停止加热,碘蒸气遇到较冷的玻璃板会放出热量直接变成固态的碘,会看到锤内壁和顶部出现碘颗粒, 依据整个过程没有液态碘出现现象,判断这种物态变化是固态和气态之间的直接变化. 物质由气态直接变为固态的过程称为凝华,凝华是一个放热过程. B.(1)将装有固体的试管放入水中加热,这是水浴法, 采用水浴法,使物体受热比较均匀,并且变化比较慢, 便于记录实验温度,缺点是加热温度一般不会超过100℃. (2)应选用较小颗粒的冰块做实验,较小的冰块受热均匀. (3)由图象知,冰在熔化过程中温度保持不变,即有熔点,所以冰是晶体. 故答案为:A.紫色碘蒸气;固态碘;整个过程没有液态碘出现;放; B.(1)冰受热均匀;(2)较小;(3)晶体;熔化过程中,温度不变. 【考点】熔化和凝固的探究实验;升华和凝华的定义和特点. 【分析】A.物体由固态直接变为气态的过程叫升华;物体由气态直接变为固态的过程叫凝华; 在物态变化的六个过程中,熔化、汽化和升华过程都需要吸收热量,凝固、液化和凝华过程都需要放出热量. B.(1)探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时,一般都采用水浴法,物体的温度变化比较均匀,并且变化比较慢,便于记录实验温度. (2)较小的冰块比较大的冰块受热均匀; (3)据物质熔化的特点知,若该物质在熔化过程中温度不变,即为晶体,且该不变的温度是熔点; 该物质没有确定的熔化温度,即在熔化过程中,温度始终上升,即此物质没有熔点,即为非晶体. 【点评】此题考查了学生对碘的升华实验和冰的熔化实验等知识的掌握,要掌握晶体熔化过程中的特点;晶体与非晶体最大的区别就是看是否有一定的熔点,从图象上分辨,最大的不同就是晶体有一段时间只吸热而温度不变,我们应该学会区分.  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

小华同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验:

满分5 manfen5.com

(1)如图甲组装实验装置时,石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置放置非常重要.实验时,应当先调整固定      的位置(选填“铁圈”或“铁夹”);

(2)当水温升到88℃时,每隔lmin读一次温度计的示数,直到水沸腾3min后停止读数,数据记录如表,根据表格中的数据,在图丙的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象;

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

温度/℃

88

90

92

94

96

98

98

98

98

分析表记录的实验数据,可知水沸腾时的温度为      ℃,气泡情况如图乙中      所示.

(3)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应      ,观察水是否继续沸腾.

(4)某两组同学虽然选用的实验装置相同,且同时开始实验,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图丁所示,得到a、b两种不同图象的原因是     

(5)小明同学在利用如图甲所示的装置做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因:      .(答出一种即可)

 

查看答案

在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他对此进行了研究.经过和同学们讨论,他提出了以下猜想:

猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;

猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;

猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.

为了验证上述猜想是否正确,他找到了表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.

编号    材料    长度(cm)    横截面积(mm2

A    铜    60    0.76

B    铜    60    0.89

C    铜    60    1.02

D    铜    80    0.76

E    铜    100    1.02

F    铜    100    0.76

G    铜    80    1.02

H    尼龙    80    1.02

I    尼龙    100    1.02

J    铜

(1)小华选用了H、I两根琴弦,是为了研究音调的高低与      的关系;同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验,      (选填“能”或“不能”)研究音调与该因素的关系.

(2)小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系,应选      (填写编号)的琴弦.

(3)小华认为:如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系,还要添加一根铜琴弦J,请写出它的长度为      cm和横截面积      mm2

(4)在评估交流中,同学们一致认为采用      (选填“两根”或“三根”)琴弦实验较合理.理由:     

 

查看答案

某校研究性学习小组同学进行一组光学综合实践活动.

满分5 manfen5.com

(1)如图甲将红、绿、      三种色光照白纸上,中间相互重叠区域会出现白色;

(2)如图乙在树荫下观察:阳光透过树叶的缝隙倾泻下来,在地上留下斑驳的树影和圆形的光斑,圆形的光斑实质是     

(3)如图丙通过三个小孔去观察烛焰,若要看到烛焰,应满足的条件是      ,此时看见的      (选填“是”或“不是)蜡烛通过小孔成的像;

(4)如图丁所示是用易拉罐简易针孔照相机,利用它观察窗外景物时,人的眼睛对着      (选填“膜”或“孔”)进行观察,可以看      像(完整描述像的特点).

 

查看答案

实验小组在比较材料的隔声性能实验中,他们从家中找出下列一些材料开始探究:一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电泡沫板.

(1)若用这些材料直接进行实验,小强认为选择的这些材料中存在一个明显问题,不能有效地说明这些材料的隔声性能.请指出这个明显的问题:     

(2)他们准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较,选用了手机铃声作为声源,实验过程中他们应将手机铃声响度适当      (填“调大”、“调小”);同时在比较不同材料时手机铃声响度应     

(3)对材料进行科学调整后,他们通过探究得到如下实验数据如表:

材料

报纸

羽绒服

塑料袋

泡沫板

人听不到声音的距离/m

8

4

7

5

则几种材料隔声性能由好到差的顺序为     

 

查看答案

以下几个和声音有关的实验现象:

A.正在发声的音叉将乒乓球弹开;

B.两个音叉发出粗细不同的声,借助仪器观察到它们发出声音的波形图象不同;

C.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小;

D.改变试管中水量,吹气时听声音的变化.

能说明声音产生和传播条件的两个实验是      ;能说明音调和频率有关的实验是      (均选填字母).

满分5 manfen5.com

 

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.