在做“探究平面镜成像特点”的实验时：
（1）所需的器材是玻璃板、两个完全相同的蜡烛、铅笔、 ．
（2）在实验过程中，将蜡烛A放在玻璃板的一侧，则蜡烛B应放在玻璃的另一侧．一边移动蜡烛B，一边 ，（选填“用眼睛透过玻璃板观察”或“直接观察B”），操作过程中蜡烛B不点燃的好处是 ，当 时便停止移动蜡烛B，B的位置即为蜡烛A像的位置．
（3）判断像是否为虚像的依据是看像能否用光屏来呈接．写出判断平面镜所成像是否为虚像的做法和观察方法 ．
（4）本实验至少要做三次，设计记录实验数据的表格．
以下是我们前不久做的两个实验：
A．如图甲对碘锤缓慢加热，会看到碘锤内充满 ，停止加热，会看到锤内壁和顶部出现 ．依据 现象，判断这种物态变化是固态和气态之间的直接变化．停止加热，温度降低，碘蒸气才能凝华，说明凝华 热．
B．利用如图乙所示装置探究冰的熔化特点实验．
（1）采用这种“水浴法”加热的优点是 ．
（2）应选用颗粒 （选填“较大”或“较小”）的冰块做实验．
（3）图丙是某同学根据记录的数据绘制的“温度一时间”图象．由图象可知：冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是 ．
小华同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：
（1）如图甲组装实验装置时，石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置放置非常重要．实验时，应当先调整固定 的位置（选填“铁圈”或“铁夹”）；
（2）当水温升到88℃时，每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如表，根据表格中的数据，在图丙的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象；
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
分析表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为 ℃，气泡情况如图乙中 所示．
（3）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应 ，观察水是否继续沸腾．
（4）某两组同学虽然选用的实验装置相同，且同时开始实验，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图丁所示，得到a、b两种不同图象的原因是 ．
（5）小明同学在利用如图甲所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因： ．（答出一种即可）
在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究．经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他找到了表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2）
A 铜 60 0.76
B 铜 60 0.89
C 铜 60 1.02
D 铜 80 0.76
E 铜 100 1.02
F 铜 100 0.76
G 铜 80 1.02
H 尼龙 80 1.02
I 尼龙 100 1.02
J 铜
（1）小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与 的关系；同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验， （选填“能”或“不能”）研究音调与该因素的关系．
（2）小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选 （填写编号）的琴弦．
（3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦J，请写出它的长度为 cm和横截面积 mm2．
（4）在评估交流中，同学们一致认为采用 （选填“两根”或“三根”）琴弦实验较合理．理由： ．
某校研究性学习小组同学进行一组光学综合实践活动．
（1）如图甲将红、绿、 三种色光照白纸上，中间相互重叠区域会出现白色；
（2）如图乙在树荫下观察：阳光透过树叶的缝隙倾泻下来，在地上留下斑驳的树影和圆形的光斑，圆形的光斑实质是 ；
（3）如图丙通过三个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是 ，此时看见的 （选填“是”或“不是）蜡烛通过小孔成的像；
（4）如图丁所示是用易拉罐简易针孔照相机，利用它观察窗外景物时，人的眼睛对着 （选填“膜”或“孔”）进行观察，可以看 像（完整描述像的特点）．
实验小组在比较材料的隔声性能实验中，他们从家中找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电泡沫板．
（1）若用这些材料直接进行实验，小强认为选择的这些材料中存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能．请指出这个明显的问题： ．
（2）他们准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声响度适当 （填“调大”、“调小”）；同时在比较不同材料时手机铃声响度应 ．
（3）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据如表：
材料 | 报纸 | 羽绒服 | 塑料袋 | 泡沫板 |
人听不到声音的距离/m | 8 | 4 | 7 | 5 |
则几种材料隔声性能由好到差的顺序为 ．
