Question

请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图1所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”．

（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明      ．

（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：      ．

（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于      ．

（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．

①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦      （选填符号a、b、c 或d）．

②若选择琴弦a和b，则是为了研究      ．

③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在什么问题？     

④两位同学还可以选择琴弦      （选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”．

Answer

（1）固体能传播声音；

（2）用金属丝的传声效果更好；

（3）手阻止了棉线的振动从而阻止了声音的传播；

（4）①a、d；②音调的高低与琴弦粗细的关系；③没有控制材料相同；④a、c．

【解析】【解析】
（1）细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质；

（2）因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，唯一的原因肯定就是金属丝的传声性能比棉线的好．

（3）说话声引起棉线振动，棉线把这种振动由近及远地传到远方，如果用手捏住棉线的某一部分，则振动就会停止，也就听不到声音了．

（4）①研究音调高低和琴弦长度的关系，保持材料和粗细相同．选择a和d．

②选择a和b，材料和长度相同，探究音调高低跟粗细的关系．

③选择c和d，不能探究音调高低的影响因素，因为琴弦的材料、长度都不相同，无法进行控制变量．

④选择a和c，长度和粗细相同，探究音调高低跟材料的关系．

故答案为：

（1）固体能传播声音；

（2）用金属丝的传声效果更好；

（3）手阻止了棉线的振动从而阻止了声音的传播；

（4）①a、d；②音调的高低与琴弦粗细的关系；③没有控制材料相同；④a、c．

考点：控制变量法与探究性实验方案．

分析：（1）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播；

（2）用金属丝听到的声音大，说明金属丝传声效果比棉线好；

（3）声音是由物体振动产生的，振动停止，发生也停止；

（4）弦乐的音调跟弦的长度、材料、松紧、粗细有关，在探究琴弦和一个因素的关系时，控制其它量不变．实验中琴弦的松紧一定，要探究音调高低跟长度的关系，保持材料和粗细相同；要探究音调高低跟粗细的关系时，保持材料和长度相同；要探究音调高低跟材料的关系时，保持长度和粗细相同．