小平同学观看老师演示如图所示的“烧金鱼”实验时，发现烧瓶里的水已经沸腾了，但是金鱼却安然无恙。于是，他就提出“是不是烧瓶里不同部位的水温度不同”的想法；接着老师就让小平同学用手去摸，果然下方烧瓶壁很凉爽、而上方却很热。小平终于知道了金鱼安然无恙的原因。上述划线部分探究主要经历的过程分别是（ ）
A．提出猜想和进行实验 B．提出猜想和总结结论
C．进行实验和总结结论 D．提出问题和总结结论
有一款太阳能热水器，铭牌上的部分参数如表所示．将它安装在阳光充足的水平台面上，并送满水．
型 | 号 | xwwl﹣1 |
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水 | 容 | 量/L | 80 |
自身质量/kg | 40 |
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（1）某地区（晴天）平均一天中接收的太阳能约为3.36×107J，若这些太阳能有60%被热水器中的水吸收，则可使水温升高多少？
（2）若该热水器一天中接收的太阳能，由燃烧煤气（热值q=4.2×107J/kg）来获得，则需要完全燃烧多少千克煤气？
在测“滑轮组机械效率”的实验中，小明同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A（如图甲所示），然后用大小为50N的拉力匀速竖直向上提升总重为90N的钩码．当钩码上升的高度为10cm时，小明同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B，并测得AB两点间的距离为20cm（如图乙所示）．（不计摩擦与绳重）求：
（1）有用功．
（2）滑轮组的机械效率．
（3）如果小明减少钩码的个数，滑轮组的机械效率会 ．（选填“增大”、“减小”或“不变”）
为了验证并联电路的电流特点，小华设计了如图所示的电路实验．
（1）在连接电路时，开关应处于 状态．
（2）小华先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，
电路可能存在的故障是： ．
（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5A，I2= A，I= A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各路电流的关系是： ．（写出关系式即可）
（4）为了验证结论的普遍性，可采用的方法是： ．
小明同学想比较金属材料甲和金属材料乙哪个更容易导电．现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如表所示：
金属丝代号 | 材料 | 长度m | 横截面积mm2 |
A | 金属甲 | 1 | 0.1 |
B | 金属甲 | 0.5 | 0.1 |
C | 金属乙 | 1 | 0.1 |
D | 金属乙 | 1 | 0.2 |
请你帮助小明同学完成下面的实验方案．
（1）请在画出实验电路图（用“
”表示金属丝）．
（2）根据实验电路，实验器材除金属丝、干电池、开关、导线外，还必须选用什么器材？
答： ．
（3）为达到实验目的，写出实验应选取的金属丝（只需填字母代号〕．
答：
（4）通过实验，写出你是如何判断哪种金属材料更容易导电？
答： ．
小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案：将水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯加热水和煤油，实验装置如图．
（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（图甲中）：先调整固定 位置，再调整固定 的位置（两空均选填“A”或“B”）．
（2）小明的实验中有一处错误是 ．
（3）改正错误后，小明设计了三种方案进行探究，可行的方案是 ．（填序号）
①．加热相同时间，记下升高的温度；
②．升高相同的温度，记下加热时间．
