这一个月里我们在课堂上学会了许多物理研究方法。下列四个探究实验中，运用了相同研究方法的是（ ）
①研究蒸发的快慢与哪些因素的有关 ②研究真空不能传声
③鼓面上放小纸屑，显示鼓面的振动 ④探究不同材料的隔音性能
A．①② B．③④ C. ①④ D. ②③
关于声音，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的振幅越大，发出声音的频率越大
B．气体只能传声不能发声
C．练习电子鼓时，为了不扰民，先关好门窗再调低音量。前者是在传播途中控制噪音，后者是在声源处控制噪音
D．次声波传得很远而且无孔不入，所以天宫一号和地面指挥人员可以利用它来联络
小平同学观看老师演示如图所示的“烧金鱼”实验时，发现烧瓶里的水已经沸腾了，但是金鱼却安然无恙。于是，他就提出“是不是烧瓶里不同部位的水温度不同”的想法；接着老师就让小平同学用手去摸，果然下方烧瓶壁很凉爽、而上方却很热。小平终于知道了金鱼安然无恙的原因。上述划线部分探究主要经历的过程分别是（ ）
A．提出猜想和进行实验 B．提出猜想和总结结论
C．进行实验和总结结论 D．提出问题和总结结论
有一款太阳能热水器，铭牌上的部分参数如表所示．将它安装在阳光充足的水平台面上，并送满水．
型 | 号 | xwwl﹣1 |
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水 | 容 | 量/L | 80 |
自身质量/kg | 40 |
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（1）某地区（晴天）平均一天中接收的太阳能约为3.36×107J，若这些太阳能有60%被热水器中的水吸收，则可使水温升高多少？
（2）若该热水器一天中接收的太阳能，由燃烧煤气（热值q=4.2×107J/kg）来获得，则需要完全燃烧多少千克煤气？
在测“滑轮组机械效率”的实验中，小明同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A（如图甲所示），然后用大小为50N的拉力匀速竖直向上提升总重为90N的钩码．当钩码上升的高度为10cm时，小明同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B，并测得AB两点间的距离为20cm（如图乙所示）．（不计摩擦与绳重）求：
（1）有用功．
（2）滑轮组的机械效率．
（3）如果小明减少钩码的个数，滑轮组的机械效率会 ．（选填“增大”、“减小”或“不变”）
为了验证并联电路的电流特点，小华设计了如图所示的电路实验．
（1）在连接电路时，开关应处于 状态．
（2）小华先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，
电路可能存在的故障是： ．
（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5A，I2= A，I= A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各路电流的关系是： ．（写出关系式即可）
（4）为了验证结论的普遍性，可采用的方法是： ．
