(8分)小明为比较“不同物质的吸热能力”设计子如下的实验方案：将质量相同的水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热水和煤油，实验装置如图所示，实验时毎隔一段时间同时测量水和煤油的温度。
(1)要完成该探宄实验,除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有秒表和 。
(2)实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体 。
(3)下表是小明记录的数据，由表格可知，小明是通过观察比较 的多少，来比较水和煤油的吸热能力的。
物质 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热的时间t/min |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
(4)物理学中用比热容来表示物质的吸热能力，下列现象可用比热容知识来解释的是 。
A.夏天在教室洒水，感到凉爽
B.金属勺装有塑料手柄
C.汽车发动机用水冷却
(7分）同学们利用图甲所示装置对200g冰加热，毎隔相同时间记录一次温度计的示数, 并观察物质的状态。图乙、图丙是两个小组绘制的温度----时间图象，根据图象可知：
（1）请根据所学知识判断乙、丙两图的温度随时间的变化曲线中 图是正确的。
（2）冰属于 (选填“晶体”或“非晶体”）,在熔化时冰要不断吸收热量，温度 ，所以相同质量相同温度的水的内能 冰的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
（3）冰的熔化过程用了 分钟，在BC阶段处于 状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）。
（4）由相关信息可知，BC阶段物质共吸收了 J的热量（c水=4.2×103J/ (kg.℃) c冰=2.1×103J/ (kg.℃))。
(7分）在“探究水的沸腾”实验中。
（1）安装实验器材时应按照 填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。
（2）水沸腾时气泡的变化情况是图丙中的 图，此时准确测量的温度计示数如图甲所示，则水的沸点为 ℃，可知水面的气压 (填“高于”、“等于”或“低于”)标准大气压。
（3）a、b两组同学绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示，由图像可得：水在沸腾过程中需要 热量，温度 。通过图像可知，b组加热到沸腾所用时间较长，请写出一个可能原因： 。
把一金属块加热到100℃，投入到15℃，的一杯水中，水温升高到20℃；迅速取出金属块，放到火炉里加热很长时间后，此时水温已经降到17℃,拿出金属块迅速投入那杯水中，水温又升高35℃，己知水的质量为金属质量的2倍，则金属块的比热容为 J/ (kg℃)，火炉的温度是 ℃。
小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示。实验中，水和另—种液体在相同时间内放出的热量相等。分析图象可以得出： 物质为水，水与另一种液体的比热容之比为 。
汽油机工作时，活塞在气缸内做一次单向运动叫做一个冲程，在压缩冲程中，通过 方式使缸内混合气体内能增加，在做功冲程中，缸内气体的内能转化为 。
