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如图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从同一斜...

如图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从同一斜面上不同的高度由静止滚下,打到同一个木块上.如图乙是研究“阻力对物体运动的影响”的实验装置,实验中让同一钢球从同一斜面上相同的高度由静止滚下,在粗糙程度不同的平面上运动.

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请回答以下问题:

(1)甲实验研究得是动能与      的关系; 乙实验中“让小车在不同表面上运动”的目的是     

(2)甲实验是通过      ,说明钢球对木块做功的多少,从而判断钢球动能的大小;乙试验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近,推理得出:在理想情况下,小车如不受阻力作用,小车将     

 

(1)速度;改变小车受到的摩擦力大小;(2)木块被小球撞开的距离;做匀速直线运动. 【解析】【解析】 (1)甲实验中让同一钢球从同一个斜面上不同的高度由静止开始运动,“同一钢球”控制了钢球的质量不变,“不同高度”钢球的高度不同,运动的速度也就不同,因此该实验探究的是钢球动能与速度的关系; 乙实验中是研究“阻力对物体运动的影响”的实验装置,“让小车在不同表面上运动”的目的是改变小车受到的摩擦力大小; (2)在研究动能大小与什么因素有关时,我们是通过观察木块被小球撞开的距离来反映小球动能大小的,采用的是转换法的思想; 在研究“阻力对物体运动的影响”时,让同一钢球从同一斜面上相同的高度由静止滚下,则初速度相同,在粗糙程度不同的平面上运动时,所受的摩擦阻力不同,阻力越小,速度减小的越慢,推理得出:在理想情况下,小车如不受阻力作用,小车将按原来的速度匀速直线运动下去. 故答案为: (1)速度;改变小车受到的摩擦力大小;(2)木块被小球撞开的距离;做匀速直线运动. 考点:探究影响物体动能大小的因素. 专题:压轴题;实验探究题;控制变量法;转换法. 分析:(1)动能的大小与物体的质量和速度有关,探究动能与质量关系时,控制速度不变;探究动能与速度关系时,控制质量不变.该实验也采用了转换法,通过比较小球推动木块移动的距离来反映小球动能的大小; 该实验也采用了转换法,通过比较小球推动木块移动的距离来反映小球动能的大小; (2)探究“阻力对物体运动的影响”时,控制初速度相同,改变水平面的粗糙程度,从而改变摩擦阻力的大小.让同一钢球从同一斜面上相同的高度由静止滚下,阻力越小,运动物体速度减小的越慢,加以推理:小车如不受阻力作用,小车将永远按原来的速度运动下去.
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考点分析:
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为了比较不同物质的吸热能力,小明做了如下实验.

(1)小明量取了食用油和水分别放在两只相同的烧杯中,用两盏相同的酒精灯同时加热,如图所示,老师发现并指出小明的一个错误,小明的错误是:     

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小明纠正错误后,通过实验得到的实验数据如表所示.

加热时间/min

0

6

12

水的温度/℃

20

45

66

食用油的温度/℃

20

68

92

(2)加热结束时,水的温度比食用油的温度      (选填“高”或“低”).

(3)在此实验中,若要使水和食用油升高到相同的温度,则需要给水加热      (选填“更长”或“更短”)的时间,此时,水吸收的热量      (选填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.

(4)实验表明,      (选填“水”或“食用油”)的吸热能力更强.

 

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在“测滑轮组机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行了两次实验,实验数据如表所示.

序号

钩码重G/N

钩码上升的高度h/cm

弹簧测力计的示数F/N

弹簧测力计移动的距离S/cm

1

2

5

0.6

25

2

4

8

1.1

 

(1)在表格的空格处,填上合适的数据.

(2)在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组.

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(3)在实验中,测绳端拉力F时,应尽量沿      方向      拉动弹簧测力计,且在拉动过程中读数;第1次实验测得滑轮组的机械效率为     

(4)如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下,根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在      范围内.

 

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画出图中用滑轮组提升水桶最省力的绕绳方法.

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如图所示,使用羊角锤拔钉子,动力作用在锤柄上A点.请作出拔钉子时所用最小动力F的示意图.(注意:请在图上保留为确保作图准确所画的辅助线)

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如图,重为100牛的物体A在水平拉力F的作用下,沿水平面以0.4米/秒的速度作匀速直线运动,弹簧秤的示数为5牛.不计滑轮、绳子、弹簧秤的重力,忽略绳子与滑轮间的摩擦.则物体A受到水平面的摩擦力为      牛;若物体A匀速运动2s,拉力F做功为      焦,拉力F的功率为      瓦.

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