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在“观察水的沸腾”的实验中,某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的...

在“观察水的沸腾”的实验中,某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图1甲乙所示,并记录下实验数据如表:

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时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

温度/℃

90

92

94

96

97

98

99

99

99

99

(1)图      是水沸腾前的情况,而另一个图是水沸腾时的情况,此时水沸腾时的温度为     

(2)请用平滑的曲线画出水的沸腾图象.

(3)根据图象可知,水沸腾时有以下特点:①      ;②     

(4)实验过程中,水的声音在沸腾时     

(5)水沸腾的条件:①           

(6)小明同学在做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因.(写出两种即可)①      ;②     

 

(1)乙;99℃;(2)图略;(3)吸收热量;温度不变;(4)较小;(5)达到沸点;吸收热量;(6)水的质量太大;水的初温太低. 【解析】【解析】 (1)甲图中气泡在上升过程中体积减小,所以是沸腾前的情况;乙图中气泡在上升过程中体积变大,所以是沸腾时的情况;水在第6min时,继续吸收热量,温度不变,所以沸点是99℃; (2)如图: (3)根据图象可知,水沸腾时的特点:不断吸热,但温度保持不变,这个不变的温度就是水的沸点; (4)水沸腾前吸热温度升高,响度较大,水沸腾时吸热温度保持不变,响度较小; (5)水达到沸点时,继续吸收热量,水开始沸腾,所以水沸腾的条件是:①达到沸点;②吸收热量; (6)从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长,根据Q=cm△t知,可能是水的质量太大,可能是水的初温太低,可能是火力不足等等. 故答案为:(1)乙;99℃;(2)图略;(3)吸收热量;温度不变;(4)较小;(5)达到沸点;吸收热量;(6)水的质量太大;水的初温太低. 【考点】探究水的沸腾实验. 【专题】探究型实验综合题. 【分析】(1)沸腾前气泡上升过程体积减小,沸腾时气泡上升过程体积不断增大;水沸腾时吸收热量,温度不变,据此判断水的沸点; (2)利用描点法画出水的沸腾图象; (3)水沸腾时的特点:吸收热量;温度不变; (4)水沸腾前吸热温度升高,响度较大,水沸腾时吸热温度保持不变,响度较小. (5)水沸腾的条件:达到沸点,吸收热量; (6)从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长,根据Q=cm△t知,可能是水的质量太大,可能是水的初温太低,可能是火力不足等等. 【点评】此题主要考查了水的沸腾实验,要掌握沸点的概念,水沸腾时的特点,实验注意的问题等知识,属于常见题型.  
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考点分析:
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按温度计的使用要求,将下列步骤正确排列(用字母代号) 

A.让温度计与被测物体接触一段时间

B.选量程适当的温度计

C.从待测液体中取出温度计

D.估计待测液体的温度

E.让温度计的玻璃泡全部浸入待测液体中

F.观察温度计的示数,作好记录.

 

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有甲、乙两种不同品牌的保温杯,为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果,小明按照科学探究的程序,明确了具体的探究问题,选择了适当的器材,在控制变量的前提下,在室内进行了实验,得到了一段时间内,甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据,根据数据绘制的图象如图所示.请你根据图象所提供的信息回答以下问题:

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(1)请比较甲、乙两种保温杯的保温效果:      .(选填选项前的字母)

A.甲保温杯的保温效果好

B.乙保温杯的保温效果好

C.甲、乙两种保温杯的保温效果一样好

(2)请估计实验过程中的室温:     

 

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声音音调的高低与物体振动的      有关.向一个空暖水瓶中灌水,有经验的人凭声音就可知瓶是否灌满.这是因为水灌得越多,空气柱变得越      ,气柱发出的音调越     

 

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如图所示的是某学生在研究水沸腾时,根据相应数据描绘的图象.从图象中可知,该同学加热时水的初温为      ℃,加热到第      分钟时水开始沸腾.此时水的沸点大约为      ℃,继续加热时水的温度      (选填“升高”、“降低”或“不变).

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干湿泡温度计是用两个相同的温度计并列制成的,可以用来测量空气中的湿度,在使用时,其中一个温度计下端的玻璃泡上裹着湿布,另一个不裹,则裹着湿布的这个温度计的示数要比另一个的示数      ,原因是湿布上的水在蒸发时要      .若两个温度计差值大,就表明空气中的水蒸气含量      .(选填“高”或“低”)

 

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