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中考期间,在考点周围重点路段设置如图所示 标志,这种做法属于在 处控制噪声.

中考期间,在考点周围重点路段设置如图所示      标志,这种做法属于在      处控制噪声.

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禁止鸣笛;声源处. 【解析】【解析】 如图所示的标志为禁止鸣笛标志,这属于在声源处控制噪声的产生. 故答案为:禁止鸣笛;声源处. 考点:防治噪声的途径. 专题:应用题;声现象. 分析:防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治.
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考点分析:
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如图是小明用笛子和二胡奏出的声音经过同一个示波器显示的波形图.关于这两个声音,你的认识是:音调较高的是      发出的,响度大的是      发出的.

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声音在生活中有许多应用,用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有      ;把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花,说明发声的物体在     

 

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一辆正在高速公路上行驶的汽车.其速度表如图所示,指针显示汽车速度为      km/h,合      m/s.

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如图甲所示,该刻度尺的分度值是      ,该物体的长度是      cm;如图乙所示,图中机械秒表的示数是      s.

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在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中,甲、乙、丙三位同学都认为此压强跟圆柱体的密度ρ、高度h、圆柱体底面积S是有关的,但有怎样的关系看法不同,于是,三位同学各自从实验室里挑选了由不同材料密度的合金制成、高度和横截面积都不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验,并测出实心圆柱体对水平地面压强p的大小,表中为甲、乙、丙三位同学的实验数据记录.

同学

合金圆柱体密度ρ(×103千克/米3

实验序号

高度h

(米)

圆柱体底面积S

(×10﹣42

实心圆柱体对水平地面的压强p

(帕)

2

1

0.05

5

980

 

 

 

 

2

0.1

5

1960

 

 

 

 

 

3

0.2

5

3920

 

 

 

 

 

4

0.2

10

3920

 

 

 

 

4

5

0.05

5

1960

 

 

 

 

6

0.1

5

3920

 

 

 

 

 

7

0.2

5

7840

 

 

 

 

6

8

0.05

5

2939

 

 

 

 

9

0.1

5

5879

 

 

 

 

 

10

0.2

5

11759

 

 

 

 

①甲同学由实验序号3、4初步判断:实心圆柱体底面积与本实验研究结论的获得      (选填“有关”或“无关”).

②各位同学分析了自己的实验数据和相关条件,其中乙同学由实验序号      初步得出:当圆柱体的材料密度相同时,实心圆柱体对水平地面的压强与高度成正比.

③三位同学互动交流,分析了实验序号1、5、8(或2、6、9或3、7、10)的数据,初步得出:     

④丙同学在交流中发现从自己的数据得不出②中乙同学所得出的结论,于是把表中“2939帕、5879帕、11759帕”分别修改成“2940帕、5880帕、11760帕”,甲同学说他不能这样做,理由是     

⑤进一步综合分析表中甲、乙两位同学的数据,经运算归纳得出:实心圆柱体对水平地面的压强与      的比值是一个定值.

 

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