Question

了四条合金电阻线，a、b、c的长度均是lm，d的长度是0.5m；a、b、d的横截面积相同，c的横截面积比a、b的小；a、c是镍铬合金线，b、d是锰铜合金线．

（1）依次把M、N跟b和d的两端连接，闭合开关，记下      示数，分析比较b、d两根合金线电阻的大小，可探究电阻跟      的关系，其结论是：      ．

（2）类似步骤（1），依次把M、N跟      的两端连接，可探究电阻跟材料的关系．

（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，称为控制变量法．试根据你学过的物理知识再列出一个用这种方法研究的例子：      ．

Answer

（1）电流表；导体长度；在导体横截面积和材料相同的情况下，导体越长，电阻越大；（2）a、b；

（3）探究电流跟电阻、电压的关系．

【解析】【解析】
（1）闭合开关，记下电流表示数；由题意可知，b、d两根合金线的材料与横截面积相等而长度不同，比较b、d两金属色电阻的大小，可探究电阻跟导线长度的关系，由实验可得：在导体横截面积和材料相同的情况下，导体越长，电阻越大．

（2）探究电阻与材料的关系，应控制导线的长度与横截面积相等而材料不同，由题意可知，应选a、b两导线．

（3）①探究电流跟电阻、电压的关系，②探究压力的作用效果与哪些因素有关，③探究影响滑动摩擦力大小的因素等实验都应用了控制变量法．

故答案为：（1）电流表；导体长度；在导体横截面积和材料相同的情况下，导体越长，电阻越大；（2）a、b；

（3）探究电流跟电阻、电压的关系．

考点：影响电阻大小的因素．

专题：探究型实验综合题．

分析：（1）电源电压一定，电路电阻不同，电流表示数不同，根据电流表示数大小，可以推知电阻大小；根据控制变量法的要求，根据实验所控制的变量分析答题．

（2）根据实验目的确定需要控制的变量，然后选择所需要的导线．

（3）根据对控制变量法在初中物理实验中的应用分析答题．