Question

研究性实验：各种各样的镜子

（1）小组首先回顾了几个重要的探究：

探究平面镜成像时，寻找蜡烛像的时候，用到物理学中      法．（控制变量/转换/等效）

（2）小马发现金属图钉的光亮表面可以看成是一种称作凸面镜的光学镜子，于是他对凸面镜探究如下：

①他用多支激光手电筒正对着一只凸面镜照射时，情况如图所示，可见凸面镜对光线有      （填“会聚”或“发散”）作用．

②小马设计如下方案研究凸面镜成的像：

器材；透明弧形（球冠形）玻璃、光屏、长短不同的多支蜡烛、光具座．

步骤：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支点燃的蜡烛，先用光屏进行像的承接；然后再选择另一支与这个像长短      的蜡烛，放在玻璃后面，与像的位置      ．改变蜡烛的位置做多次实验

实验记录如下：

蜡烛离弧形玻璃的距离	光屏上的像	玻璃后的像
很近	无	缩小	正立
较远	无	缩小	正立
很远	无	缩小	正立

（3）小马得出结论：凸面镜只能成      （虚/实）像．

（4）凸面镜的主要优点是：相同面积的凸面镜比平面镜观察到的范围      ．

Answer

（1）等效；（2）发散； 一样；重合；（3）虚；（4）广．

【解析】【解析】
（1）在在探究平面镜成像特点的实验中，利用另一个大小、形状完全相同的未点燃蜡烛与所成的像去比较、去确定像的位置．采用的是“等效替代法”．

（2）由图可知平行光遇到凸面镜后其反射光线不再平行，且向外呈辐射状，所以凸面镜对光线有发散作用．

（2）①见凸面镜对光线有发散作用．

②步骤：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支点燃的蜡烛，先用光屏进行像的承接；然后再选择另一支与这个像长短相同的蜡烛（便于比较像与物的大小），放在玻璃后面，与像的位置重合（确定像的位置）．

（3）由图表中的实验数据可知：凸面镜只能成正立、缩小的虚像．

（4）日常生活中能看到的凸面镜有：金属图钉面、汽车观后镜．凸面镜的主要优点是：相同面积的凸面镜比平面镜观察到的范围广．

故答案为：（1）等效；（2）发散； 一样；重合；（3）虚；（4）广．

考点：控制变量法与探究性实验方案．

专题：实验探究题；探究型实验综合题．

分析：（1）常用的物理学研究方法有：控制变量法、等效替代法、模型法、比较法、类比法、转换法等，是科学探究中的重要思想方法．等效替代法是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一；

（2）凸面镜对光线有发散作用，能够扩大视野，通常用来制作汽车观后镜等，凸面镜同平面镜一样也能成虚像，但只能成正立、缩小的虚像．

（3）光的折射或反射成像可分为虚像和实像两大类，能用眼睛观察，且能呈现在光屏上的是实像；能用眼睛观察，但不能呈现在光屏上的是虚像．