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夏天中午海边的沙子很热但海水却很凉;傍晚海边的沙子较凉但海水却较暖和.对此,同学...

夏天中午海边的沙子很热但海水却很凉;傍晚海边的沙子较凉但海水却较暖和.对此,同学们提出如下猜想:可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快.为了比较水和沙子吸热本领的大小,小明和小童所在的两探究小组都都做了如图所示的实验:

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(1)他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网、温度计、秒表除此之外,还需要的测量工具是     

(2)在加热过程中,小明用搅棒不断搅动的目的是      ;水和沙子吸热的多少是通过      来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”).

(3)设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是     

A.采用完全相同的加热方式         B.酒精灯里所加酒精量相同

C.取相同质量的水和沙子           D.盛放水和沙子的容器相同

(4)两小组获得的实验结论分别是:①等质量的沙子和水升高相同的温度,加热沙子的时间短;②等质量的沙子和水加热相同的时间,沙子的温度上升得多.你认为上述结论能验证实验猜想的是

(选填“仅是①”、“仅是②”或“①和②”).

(5)探究过程中也有部分同学提出猜想:可能是中午海水蒸发吸收热量,所以温度低;而沙子不蒸发,所以温度高,你认为上述猜想是否正确,请说明理由:     

 

(1)天平;(2)使被加热的物体受热均匀;加热时间;(3)B;(4)①和②;(5)不正确,因为海水在晚上也在蒸发,而沙子不蒸发,照些推理晚上应该海水凉,沙子暧和,而这与事实不符合. 【解析】【解析】 (1)根据Q=cm△t,必须控制变量,控制水和沙子的质量相同,就需要用天平. (2)为了使沙子能均匀受热,因使用搅拌棒进行搅拌;由于是相同的酒精灯加热,即沙子和水在相同的时间内吸收的热量相等,所以可以利用加热时间的长短来反映物体吸收热量的多少. (3)用控制变量法进行探究,因为引起温度变化的因素是吸热的多少、物质的质量、加热时间和方式,与酒精的多少无关,所以B选项多余. (4)“等质量的沙子和水升高相同的温度,加热沙子的时间短”,说明水的吸热能力比沙子强.“等质量的沙子和水加热相同的时间,沙子温度上升得多”,同样说明了水的吸热能力比沙子强.因为均说明“沙子吸热升温或放热降温都比水快”,故两条实验结论均能验证实验猜想,故应选择“①和②”. (5)因为蒸发吸热不是海水温度低的主要原因,其主要原因是海水的比热容大.比如傍晚时海水同样在蒸发吸热,其温度却比沙子高,便能有力证明这一点. 故答案为:(1)天平;(2)使被加热的物体受热均匀;加热时间;(3)B;(4)①和②;(5)不正确,因为海水在晚上也在蒸发,而沙子不蒸发,照些推理晚上应该海水凉,沙子暧和,而这与事实不符合. 【考点】探究比热容的实验. 【专题】实验题;探究型实验综合题. 【分析】(1)实验需要的器材,可根据Q=cm△t来判断,采用控制变量法实验. (2)实验时使用搅棒,才能使沙子受热均匀;实验采用相同的酒精灯对其加热,加热时间越长,沙子和水吸收的热量就多,因此实验中用酒精灯加热时间表示水和沙子吸热的多少. (3)探究物质比热容的大小需要控制的变量包括:吸收的热量,不同物质的质量,加热的时间和加热的方式. (4)沙子与水吸放热能力的比较必须符合控制变量法的要求,注意结论所描述的条件是否严密,再确定结论能否验证猜想. (5)中午海水比沙子凉的主要原因是比热容大造成的,而不是因为水蒸发吸热,因为傍晚水同样在蒸发吸热,温度却要比沙子高. 【点评】此题考查了我们对于实验数据的分析能力,还一定注意应用控制变量法来考虑.我们要能够根据相关的实验数据得出需要的结论,并能够将这些知识应用于生活.  
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考点分析:
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如图所示,是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上.请回答以下问题:

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(1)设计实验的目的是研究      (钢球/木块)动能的大小与      的关系.

(2)动能是指      (填序号)

A.钢球在斜面上时的动能    B.钢球撞击木块时的动能

C.钢球撞击木块后的动能    D.木块的动能

(3)实验是通过观察      ,说明钢球对木块做功的多少,从而得出结论的.

(4)若水平面为光滑的,该实验还能得出结论吗?      ,理由是:     

(5)赵显同学在实验时,木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上.对这一现象,请你给赵显一条合理的建议:     

 

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在湛江港码头,小华看到工人利用斜面把货物推到车上,联想到上物理课时老师讲过的知识,小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关?提出了以下的猜想:

A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关.

B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关.

小华同学为了证实自己的猜想是否正确,他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究,记录的实验数据如表:

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试验次数

斜面倾角θ

物块重量G/N

斜面高度h/m

沿斜面拉力F/N

斜面长

S/m

有用功

W/J

总功W总/J

斜面的机械效率

 

 

30°

5.0

0.6

4.2

1.2

3.0

5.0

 

 

 

 

30°

3.0

0.6

2.5

1.2

1.8

60%

 

 

 

 

45°

3.0

0.8

2.8

1.2

2.4

3.4

71%

 

 

(1)在实验操作过程中,应沿斜面向上      拉动木块.

(2)根据表格中数据,第①次实验斜面的机械效率为      %,第②次实验中总功为      J.

(3)通过对比实验①、②数据,可验证小华的猜想      (填写字母);通过对比实验②、③数据,可以得出的探究结论是:     

(4)除了小华的猜想以外,请你猜想斜面的机械效率还可能与      (写出一个)有关.

 

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我班物理兴趣小组的同学,利用如图所示的装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件.

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(1)若杠杆静止在如图甲所示的位置,此时杠杆平衡吗?      .(选填“平衡”或“不平衡”)

(2)为尽量减小杠杆自身的      对实验结果的影响,应使杠杆在水平位置平衡,如图甲中,应将右端的平衡螺母向      (选填“左”或“右”)调节;将杠杆调在水平位置平衡还可以方便的测量     

(3)实验中测得的数据如表所示,表格中漏填的数据为      N.

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(4)有的同学按现有方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.这个结论与杠杆平衡条件不符,为解决本实验方案的这一不足,请你给他们一个合理的建议:     

 

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(1)如图甲所示,轻质杠杆可绕O转动,杠杆上吊一重物G,在力F的作用下杠杆静止在水平位置,l为F的力臂,请在图中作出动力F的示意图和画出重物对杠杆的力的力臂l2

(2)小夏爸爸的货车陷在了烂泥中,为了把货车拉出来,小夏帮爸爸找来了滑轮和绳,请你在图乙中帮小夏画出最省力的绕法.

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有两个相同的电灯,按如图所示连成串联电路,若S闭合时,L1亮而L2不亮,表明电路中L2发生了      故障;若开关S闭合时,两灯均不发光,当用一段导线接在L1两端时,L2亮,这表明原电路中L1发生了      故障.

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