小明按照教材中“综合实践活动”的要求制作简易密度计．
（1）取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞人适量金属丝并用石蜡封口．塞入金属丝的目的是使吸管能____ ____ 在液体中．
（2）将吸管放到水中的情景如图 （a）所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体中的情景如图 （b） 所示，浸入的长度为h．用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度，则ρ液___ _ ρ水 （＝／>／<），h与ρ水、ρ液，及H的关系式是h＝____________ 。
（3）小明根据图16（a）在吸管上标出1．0刻度线（单位g／cm3，下同），再利用上述关系式进行计算，标出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度线（图中未画出）．结果发现，1.1刻度线是在1.0 刻度线的______ _ （上／下） 方。
（4）为检验刻度的误差，小明取来食用油，先用天平和量筒测量其密度，然后再用这个密度计测量．但操作时却出现了图 （c） 所示的情形，这让他很扫兴．难道实验就此终止了吗？根据经验或思考，在不更换食用油的情况下，你认为可以进行怎样的尝试：______ __。
为探究“浮在液面上的实心球体露出液面的体积与哪些因素有关”，某小组同学用甲、乙两种不同物质制成的若干实心球体，放入盛水量筒中进行实验，他们将测量及计算得到的有关数据记录在表中。
ρ乙＜ρ甲＜ρ水 | ||||||||||
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
物质 | 甲 | 乙 | ||||||||
球体的体积（cm3） | 10 | 15 | 20 | 30 | 10 | 12 | 20 | 30 | ||
球体浸入水中的体积（cm3） | 8 | 12 | 16 | 24 | 5 | 6 | 10 | 15 | ||
球体露出水面的体积（cm3） | 2 | 3 | 4 | 6 | 5 | 6 | 10 | 15 | ||
（1）分析表格中的数据可知，浮在液面上的实心球体露出液面的体积与 有关。
（2）若用甲物质制成体积为25厘米3的实心球体，当它浮在水面上时露出水面的体积应为 cm3。
（3）如图为一种自动贮水器的示意图，若图中的浮子是用乙物质制成的，如果换用甲物质制成相同体积的实心球体为浮子，贮水器中的最高水位 （选填“升高”或“降低”）
童童和同学们在探究“浮力大小与哪些因素有关”时，操作如下：
（1）如图甲所示童童把一个饮料罐慢慢按入水中，感觉用力越来越大，由此猜想浮力大小可能与排开水的体积有关，于是他设计如图乙所示实验步骤，根据 两图可以验证猜想是否正确；
（2）童童通过观察b，e两图，得出了“浮力的大小与液体密度有关”的结论，你认为这样得出结论是否合理？请你说出理由
（3）实验结束后童童联想到压强知识，提出了下面的问题，请你帮助解答（选填“＞”、“＜”或“=”）； b，c两图中烧杯对水平桌面的压强分别是P1和P2，则P1 P2。
（1）一实心金属块，用弹簧测力计在空气中称为5N，完全浸没在水中称是3N，则金属块在水中受到的浮力为 牛，金属块的密度是 kg/m3；若完全浸没在某一液体中称是3.4N，则液体的密度为 kg/m3。
（2）底面积为50cm2的容器中装有一定量的水，用轻质细绳相连的体积相同的甲、乙两球悬浮在水中，如右图所示；将细绳剪断后，甲球有2/5的体积露出水面，乙球沉入水底；若细绳剪断前、后，水面变化了0.4 cm，则乙球的密度为 g/cm3，乙球的质量为 g。
小科是有名的“科学迷”他爱观察，勤思考。一天，妈妈到超市购买了一台家用豆浆机，他仔细观察了豆浆机的构造、铭牌和制作豆浆的过程，发现其中用到了许多科学知识。
⑴机座底部安装有三个小橡皮碗，相当于“吸盘”，可以防止豆浆机在打浆时位置发生移动。“吸盘”利用 起固定作用。
⑵小科想比较一下豆浆的密度与水的密度哪个大，但手中没有密度计，也没有天平和量筒。于是小科用同一支筷子， 的密度大。
（1）将密度计先后浸入盐水、清水和油（ρ盐水>ρ水>ρ油）中，在这三种液体中密度计所受浮力的大小F盐、F水、F油之间的关系是F盐________F水________F油 ；在此三种情况中密度计浸入液体的深度h盐________h水________h油（填“大于”“小于”或 “等于”）。
（2）图中A.B都浸没于液体中，A与容器侧壁紧密接触，B与容器底紧密接触。则：A ___ 浮力，B ___ 浮力（填“受到”或者“不受到”）。
