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小丽做“探究水的沸腾”实验,实验装置如图1所示. (1)小丽实验中的错误是 (写...

小丽做“探究水的沸腾”实验,实验装置如图1所示.

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(1)小丽实验中的错误是      (写出一个错误).

(2)小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图2所示.图      是水在沸腾时的情况.

(3)小丽想要节约一些酒精灯的燃料,并适当缩短实验时间,则可采取措施是     

(4)当水温接近90℃时,丽每隔1min记录一次温度,如表是记录的数据,

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

温度/℃

85

87

89

92

94

96

97

98

98

98

98

①请你在图3的小方格纸上画出水的沸腾图象.

②从水的沸腾图象可以看出,此时水的沸点是      ℃,水在沸腾的过程中温度      .水沸腾后移走酒精灯,水      沸腾,所以水沸腾时需要      热.

 

(1)温度计碰到容器底(或眼睛俯视温度计示数);(2)甲;(3)减少水的质量(或提高水的初温);(4)①如图;②98;不变;停止;吸.   【解析】【解析】 (1)如图,使用温度计测量水的温度时,温度计的玻璃泡碰到了容器底,读数时,眼睛俯视温度计示数,会使测量值偏大. (2)甲图,气泡上升过程中不断变大,是水沸腾过程.乙图,气泡上升时过程中不断变小,是水沸腾前的过程. (3)要想缩短加热时间,可以减少水的质量,提高水的温度等. (4)①根据表中数据,先画点,再用平滑的曲线描出即可,如图所示. ②由图象知,水在沸腾时,保持98℃不变,所以此时水的沸点是98℃.水沸腾时,温度保持不变.水沸腾后移走酒精灯,水停止沸腾,所以水沸腾时需要吸热. 故答案为:(1)温度计碰到容器底(或眼睛俯视温度计示数);(2)甲;(3)减少水的质量(或提高水的初温);(4)①如上图;②98;不变;停止;吸. 考点:探究水的沸腾实验. 专题:实验探究题;探究型实验综合题. 分析:(1)从温度计的正确使用进行分析:温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中,不要碰到容器底和容器壁. 温度计玻璃泡浸没在被测液体中要稍候一会儿,待到示数温度后再读数. 读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中,视线要与温度计液柱的上表面相平. (2)水沸腾之前,水下层的温度高于上层的水温,气泡上升过程中,气泡中的水蒸气遇冷液化成水,气泡变小;水沸腾时,整个容器中水温相同,水内部不停的汽化,产生大量的水蒸气进入气泡,气泡变大. (3)水的质量、水的初温、火力的大小等都会影响水的加热时间. (4)①利用数学描点法,描出时间和温度对应点,然后用光滑的曲线连接起来.②液体沸腾时,不断吸收热量,温度保持不变,这个不变的温度是液体的沸点.
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物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”.

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(1)实验中测量小车平均速度的实验原理是(填写公式)        

(2)实验中要使斜面坡度较      (选填“大”或“小”).

(3)小车的平均速度为      m/s.

(4)小车在整个运动过程中作      (选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”).

 

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(1)如图所示,体温计、常用温度计都是利用      的性质制成的;图中体温计的读数是     

(2)请简要说出体温计和常用温度计在构造使用上的两个不同点.

①:     

②:     

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如图所示,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端

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(1)轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的不同.这个实验主要是为了探究影响声音      特性的因素.

(2)改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的也不同. 这个实验主要是为了探究影响声音      特性的因素.

 

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如图是大自然中水循环现象的示意图.江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气.当含有很多水蒸气的空气升入高空时,①水蒸气的温度降低凝成小水滴②或凝成小冰晶,这就是云.在一定条件下,云中的小水滴和小冰晶越来越大,就会下落.在下落过程中,③小冰晶又变成小水滴,与原来的水滴一起落到地面,这就形成了雨.请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称:

      、②      、③     

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唐诗《夜泊枫桥》中的诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”.在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声,是因为大钟受到撞击,产生      而发出的,是通过      传到人耳的,客船上的人能辨别传来的是“钟声”而不是“鼓声”或其他声音,实际上他是根据声音的      来判别的.

 

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