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如图甲是某同学设计的测量平均速度的实验,图乙是某教师的改进实验:将一小块含铁小重...

如图甲是某同学设计的测量平均速度的实验,图乙是某教师的改进实验:将一小块含铁小重物(涂黑部分)密封在灌满水的长直玻璃管内.当长直玻璃管竖直后,迅速移去玻璃管顶端的小磁铁,小重物开始下落,分别测得小重物到达15cm、30cm、45cm处所用的时间,实验数据如表:

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(1)要完成该实验,需要用到的主要测量工具是刻度尺和     

(2)分析表中数据(不考虑实验误差),从最高处下落到玻璃管底部的过程中小重物      (选填“是”或“不是”)做匀速直线运动;

(3)为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度,某同学采用了下列两种计算方法:

方法1:v=满分5 manfen5.com=…

方法2:v=满分5 manfen5.com=[满分5 manfen5.com+满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com]÷3=…

以上两次计算方法正确的是      (选填“方法1”或“方法2”);

(4)在甲实验中,为了测量铅笔沿硬纸板下滑的平均速度,应使纸板较长且保持较      (选填“大”或“小”)的角度;

(5)与甲实验相比,乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点,但还有继续改进之处,你的改进建议是      (写出一点即可).

 

(1)秒表(或停表);(2)不是;(3)方法1;(4)小;(5)加长玻璃管的长度. 【解析】【解析】 (1)测物体平均速度的实验原理:v=;所以实验中所需的测量工具是刻度尺和秒表; (2)由表中实验数据可知,在相同的路程(15cm)内,所用的时间不相同,所以从最高处下落到玻璃管底部的过程中小重物不是做匀速直线运动; (3)方法1计算平均速度是用总路程除以总时间正确;方法2是加起来被3除,那叫速度的平均,错误; (4)实验中使用的斜面的坡度小一些,滑下时所用的时间长一些,便于记录时间; (5)乙实验的物体是自由下落,下落时间短,如果增长玻璃管的长度,可以增加下落时间,便于测量. 故答案为:(1)秒表(或停表);(2)不是;(3)方法1;(4)小;(5)加长玻璃管的长度. 考点:变速运动与平均速度. 专题:实验题;长度、时间、速度;测量型实验综合题. 分析:(1)测量平均速度的原理:v=;实验中需要用刻度尺测出物体运动的路程,用秒表测出运动的时间,根据速度公式v=计算出速度; (2)分析实验数据,看在相同的路程内所用的时间,得出结论; (3)计算平均速度,要用总路程除以总时间,不是速度的平均(加起来被3除); (4)若要计时方便,应使所用的时间长些; (5)乙实验的物体是自由下落,下落时间短,不易测量,为了增加下落时间,可以增长玻璃管的长度.
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考点分析:
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某实验小组用一凸透镜做“探究凸透镜成像规律”实验,进行了以下实验步骤:

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(1)将凸透镜正对太阳,在另一侧移动光源,距凸透镜10cm处,光屏接收到一个最小、最亮的光斑,这个操作的目的是     

(2)如图所示,将光具座上点燃的蜡烛的火焰、透镜、光屏三者的中心调节在      ,目的是      ,但是调节完毕后,移动光屏依旧始终找不到像,可能是因为      ,应将蜡烛向      (选填“左”或“右”)移动一段距离后,才能在光屏上得到烛焰清晰的像.

(3)把蜡烛移动到B处,移动光屏可得到      的像(选填“放大”或“缩小”).

(4)如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住,则烛焰在光屏上的成像情况是     

A.完整的像      B.一半的像      C.无法成像

 

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如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景:在水平桌面上,竖立的透明玻璃板下方放一张白纸;两支相同的蜡烛竖立于玻璃板两侧.

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(1)为便于观察,该实验最好在      环境中进行(选填“较亮”或“较暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,在

实验过程中用玻璃板代替平面镜来研究平面镜成像特点,这是为了     

(2)在桌面上竖立一块作为玻璃板,实验时,要使玻璃板后的物体①与镜前相同物体②的像完全重合,这是为了     

(3)移去蜡烛①,并在其位置上放一光屏,则光屏上      (选 填“能”或“不能”)接到蜡烛②的像.这说明平面镜成的是      (选填“虚”或“实”)像.

(4)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作?     

A.保持①、②两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察

B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,重复实验.

 

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如图,小明用刻度尺测物体的长度,此刻度尺的分度值是      ,物体的长度是      cm.

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