Question

在“探究动能大小与质量、速度的关系”实验中，小明的实验设计方案是：让同一小球分别从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，看哪次木块被推得远，如图所示．

（1）小明设计的实验是探究小球的动能大小与      的关系．

（2）让小球从不同高度滑下是为了      ．

（3）实验中通过观察      来比较动能大小的．

（4）此实验得出的结论是      ．

（5）假如图中的水平面绝对光滑，则用图中装置      （选填“能”或“不能”）进行探究动能大小的实验．

Answer

（1）速度；

（2）改变小球撞击木块的速度大小；

（3）木块被推动的距离；

（4）质量一定，速度越大，动能越大；

（5）不能．

【解析】【解析】
（1）由于用的是质量相同的球，起始点的高度不相同，说明它们的速度不相同，由控制变量法的思路可知，研究的是动能大小与速度的关系；

（2）起始点的高度是用来体现它们的速度，高度不同即速度不相同．让相同的钢球从不同高度滚下是为了控制小球质量相同；

（3）由图知，两个小球从部同一高度滚下，速度不相同，速度大的将木块推得较远，动能较大；

（4）此实验得出的结论是：当质量一定时，物体的速度越大，动能越大．

（5）由实验现象知，接触面越光滑，摩擦力越小，木块运动的距离越远，则推理若水平面绝对光滑（即木块不受摩擦力），则木块会在水平面上做匀速直线运动，则不能进行实验探究．

故答案为：（1）速度；

（2）改变小球撞击木块的速度大小；

（3）木块被推动的距离；

（4）质量一定，速度越大，动能越大；

（5）不能．

考点：探究影响物体动能大小的因素．

专题：探究型实验综合题．

分析：（1）动能的决定因素有两个：质量和速度，要利用控制变量法去研究．

（2）研究与速度关系时要保证质量相同，速度不同；研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同．

（3）若水平面绝对光滑，由实验进行推理，若木块不受摩擦力，将在水平面上做匀速直线运动．