Question

在做“观察水的沸腾”试验中，使用的实验装置如图甲所示，小明和小红根据实验数据作出的“温度﹣时间”图象如图乙所示．

（1）图甲中，盖在烧杯上的中心有孔的纸板的主要作用是      ；

（2）同学们在试验中观察到了气泡如图丙、丁的两种情形，图      能反映水在沸腾时的情形；

（3）从乙图可知，水沸腾时温度      （升高/不变/降低），液体沸点与其表面气压有关，液体表面的气压越大，液体的沸点越高．若本小组测得的沸点是准确的，什么此时实验室中的大气压      （小于/大于/等于）1标准大气压；

（4）水在沸腾过程中，需要      （吸收/放出）热量，为了验证这一结论，需要进行的操作是      ，看到的现象是      ；

（5）由图乙可知，小红把水加热到沸腾，所用时间比小明的长，其原因是      ．

Answer

（1）减少热量损失；（2）丙；（3）不变；小于；（4）吸收；撤去酒精灯停止对水的加热；水停止沸腾；（5）水的初温较低．

【解析】【解析】
（1）纸板盖在烧杯口，可以减少热量的损失，缩短加热时间，还可以固定温度计；

（2）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，丁符合水沸腾前的现象；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，丙符合水沸腾时的现象．

（3）水在沸腾过程中，要不断吸热，但温度保持不变，由图乙知，当水的温度达到99℃时，温度不再变化，说明此时是水的沸腾过程，沸点是99℃；

沸点低于标准大气压下的沸点，所以实验室中的大气压小于1标准大气压；

（4）水在沸腾过程中是要不断吸收热量的，如果移走酒精灯，我们会发现水会停止沸腾，这进一步证明了水在沸腾过程中必须不断吸热．

（5）观察图丙中的图象可知，小明的实验升温快、小红的实验升温慢，在装置相同的情况下，产生这种差异的原因只能说明两次实验中水的初温不同，小红组水的初温较低；

故答案为：（1）减少热量损失；（2）丙；（3）不变；小于；（4）吸收；撤去酒精灯停止对水的加热；水停止沸腾；（5）水的初温较低．

【考点】探究水的沸腾实验．

【专题】实验题；图析法；探究型实验综合题．

【分析】（1）为了减少热量的散失，要在烧杯上加盖，这样可以缩短实验时间，并可起到固定温度计的作用；

（2）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大．

（3）掌握沸点与气压之间的关系，知道气压越高，沸点越高，气压越低，沸点越低；掌握液体沸腾时的特点：吸热，但温度保持不变；

（4）液体沸腾时，温度保持不变，但必须不断吸收热量，通过移走酒精灯的方法可判断水在沸腾时是否需要继续吸收热量

（5）根据图象，通过水质量的大小及初温的高低判断加热时间较长的原因．

【点评】此题是探究水的沸腾实验，考查了温度计的读数，水的沸点和气压的关系，及影响水沸腾的因素，将其与图象结合，增大了题的难度．