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如图1所示,是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景.当水温升到90℃时,随着...

如图1所示,是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景.当水温升到90℃时,随着加热过程的进行,小明每隔1min记录一次水的温度,记录的数据如表:

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时间/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

温度/℃90

92

94

96

9

8

100

100

100

100

(1)在图2中,图      是水沸腾后的情景;

(2)根据表中实验数据,可知水的沸点是      ℃.

(3)试根据实验现象归纳水沸腾时的两个特点:           

(4)为了缩短水从加热到沸腾时间,请你提出有效的操作建议:(写出两点)           

(5)实验收集多组数据是为了      (填序号).①得到可靠的结论  ②减小实验误差.

(6)小华在课外书上了解到在水中加入不易挥发的甘油(原液)后沸点会升高.下表为甘油与水按不同的比例混合,混合液的沸点(表中甘油含量是指甘油在混合液中所占体积的百分比).

甘油含量/%

30

40

50

60

70

80

90

混合液的沸点/℃

103

104

107

111

117

124

141

请在图3中作出混合液沸点与甘油含量的关系图象;由图象可以推知,甘油的含量达到75%时,混合液的沸点大约是      ℃.小华在水中加入一些甘油后随着加热时间的增加,烧杯中的混合液会减少.与原来相比,混合液的沸点      (选填“升高”、“降低”或“不变”),其原因是     

 

(1)甲;(2)100;(3)吸热;温度不变;(4)减少水的质量;提高水的初温;(5)①;(6)见图;120;升高;混合液中水汽化,甘油含量变高.   【解析】【解析】 (1)水沸腾之前,水下层的温度高于上层的水温,气泡上升过程中,气泡中的水蒸气遇冷液化成水,气泡变小;水沸腾时,整个容器中水温相同,水内部不停的汽化,产生大量的水蒸气进入气泡,气泡变大.所以图E中,甲是沸腾时的现象,乙是沸腾前的现象. (2)水吸收热量,温度不断升高,当水到达100℃时,不断吸收热量,水温保持100℃不变,这个不变的温度是此时水的沸点,所以水的沸点是100℃. (3)水沸腾的特点:不断吸收热量,温度保持不变. (4)为了缩短水从加热到沸腾时间,可以减小水的质量,或提高水的初温,或增大火力. (5)实验收集多组数据是为了得到可靠的结论; (6)描出(30,103)(40,104)(50,107)(60,111)(70,117)(80,124)(90,141),用光滑的曲线连接各点,如图. 由图象知,当甘油的含量达到75%时,混合液的沸点大约为120℃. 给混合液加热时,甘油不易汽化,水容易汽化,加热时间越长,混合液中甘油含量越高,沸点越高. 故答案为:(1)甲;(2)100;(3)吸热;温度不变;(4)减少水的质量;提高水的初温;(5)①;(6)见上图;120;升高;混合液中水汽化,甘油含量变高. 【考点】探究水的沸腾实验. 【专题】实验探究题;探究型实验综合题. 【分析】(1)水沸腾之前,水下层的温度高于上层的水温,气泡上升过程中,气泡中的水蒸气遇冷液化成水,气泡变小;水沸腾时,整个容器中水温相同,水内部不停的汽化,产生大量的水蒸气进入气泡,气泡变大. (2)液体沸腾时,不断吸收热量,温度保持不变,这个不变的温度是液体的沸点. (3)液体沸腾的特点:液体沸腾时,不断吸收热量,温度保持不变. (4)液体吸收热量,温度不断升高,从开始加热到沸腾,需要时间的长短跟液体的质量、液体的初温、火力大小有关. (5)实验收集多组数据是为了得到可靠的结论; (6)描出甘油的含量和沸点的对应点,然后用光滑的曲线连接起来.从图象上找出甘油的含量达到75%时,混合液的沸点.给混合液加热时,甘油不易汽化,水容易汽化,加热时间越长,混合液中甘油含量越高,沸点越高. 【点评】(1)本题把液体的沸点和汽化连系起来,增加了习题的难度,是比较新颖的习题. (2)本题考查了液体沸腾的特点、沸点、水沸腾时和沸腾前气泡的变化情况、汽化等.  
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考点分析:
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小明在学习液体蒸发的特点时,老师让同学们用滴管从一烧杯中吸取酒精,在手背上滴一滴,体验一下感觉,结果手臂上感觉凉凉的.这是什么原因造成的呢?同学们进行了实验探究,过程如下.

猜想1:蒸发时要吸热,有致冷作用.猜想2:酒精的温度较低.

针对上述两种同学们的猜想,老师让同学们设计实验方案进行验证.小明仔细思考之后,设计了如下的实验方案:

(1)取三支完全相同的温度计甲、乙、丙,用甲温度计测出周围环境的温度记为t

(2)用两个相同的玻璃瓶分别装有质量和初温相等的同种酒精,其中一个玻璃瓶是敞口的(酒精会蒸发),另一个玻璃瓶口用塞子密闭(酒精不会蒸发),均放在相同的环境中.经过较长时间后,同时用乙温度计测量敞口玻璃瓶中酒精的温度记为t;用丙温度计测量密闭玻璃瓶中酒精的温度记为t

(1)比较示数            ,可以验证猜想1,若两者示数不相等说明猜想1      (正确/错误)

(2)比较示数            ,可以验证猜想2,若两者示数相等说明猜想2      (正确/错误)

(3)若三个温度计的示数出现t=t>t的关系,就能说明手臂上感觉凉凉的原因是:     

 

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为了探究声音产生和传播的条件,有人建议利用以下几个实验现象.如图所示.

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A.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.

B.借肋于仪器观察不同乐器发出声音的图象不同.

C.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小.

D.用一张硬纸片先后在木梳的齿上划过,一次快些,一次慢些,听声音的变化.

(1)你认为,能说明声音产生和传播条件的两个实验现象是      .(选填字母)

(2)其他现象虽然不能说明声音和传播产生的条件,但是分别说明了什么问题?

      (选填字母)说明     

      (选填字母)说明     

 

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请写出图中三个实验所揭示的物理道理:

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甲:     

乙:     

丙:     

 

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请按下列要求作图:

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(1)如图1所示,太阳光竖直向下照射,一不透明的圆柱体竖直悬于空中,在虚线框中画出从竖直方向看到的圆柱体在水平地面上的影子的大致形状;

(2)如图2所示,画出物体AB在平面镜里所成的像.

(3)如图3,平面镜前有一个发光点S,S1是S在镜中成的像,当平面镜图示位置基础上转动一个角度后,像的位置为S2,试作出转动后的平面镜位置.

 

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奥运火炬由上下两个外壳、燃烧器和燃料罐几个部分组成.组装火炬时将燃烧器和燃料罐连接,燃烧器上的导热棒上端靠近火焰,下端贴在燃料罐的侧壁上.火炬所用的燃料丙烷在常温下为气态,我们采用      的方法使其在常温下液化装入罐中,使用时,液态丙烷会      (填物态变化名称)成气体以供燃烧,这里导热棒的作用是防止手      (冻伤、烫伤).

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