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用如图所示装置测量动滑轮的机械效率.实验时,竖直向上的匀速拉动弹簧测力计,使挂在...

用如图所示装置测量动滑轮的机械效率.实验时,竖直向上的匀速拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升.实验数据如下表.

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(1)第②次实验时,测得动滑轮的机械效率约为     

(2)分析表中数据可知,对于同一动滑轮,所提升钩码的重力增大,机械效率将      ;提升相同重力的钩码时,动滑轮的重力增大,其机械效率将      .(选填“增大”、“减小”或“不变”)

(3)分析表中数据可知,F≠满分5 manfen5.com,可能的原因是:     

 

(1)90.9%;(2)增大;减小;(3)滑轮与轮轴间有摩擦、绳子有重力. 【解析】【解析】 (1)由表中实验数据可知,第②次实验时,动滑轮的机械效率: η=×100%=×100%=×100%≈90.9%; (2)由表中实验序号为①②的实验数据可知,对于同一动滑轮,所提升钩码的重力增大,机械效率将增大; 由表中实验序号为②③的实验数据可知,提升相同重力的钩码时,动滑轮的重力增大,其机械效率将减小. (3)由于滑轮与轮轴间存在摩擦、缠绕滑轮组的绳子有重力,因此:F≠. 故答案为:(1)90.9%;(2)增大;减小;(3)滑轮与轮轴间有摩擦、绳子有重力. 【考点】滑轮(组)机械效率的测量实验. 【专题】探究型实验综合题. 【分析】(1)根据表中实验数据应用效率公式求出动滑轮的 机械效率. (2)分析表中实验数据,然后得出结论. (3)从摩擦与绳重等方面分析答题. 【点评】本题考查了求滑轮组效率、实验数据分析,应用效率公式可以求出滑轮组效率,应用控制变量法分析表中实验数据即可正确解题;解题时要注意控制变量法的应用.  
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考点分析:
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在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:

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(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示.为使杠杆在位置平衡,应将杠杆左端螺母向      边旋一些(选填“左”或“右”).

(2)调好后,第一组按图(乙)进行实验,第二组按图(丙)进行实验.你认为第      组实验更好,理由是     

(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图丁所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是:     

(4)在实验中,多次改变力和力臂的大小主要是为了     

A.减小摩擦

B.使每组数据更准确

C.多次测量取平均值减小误差

D.获取多组实验数据归纳出物理规律.

 

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按题目要求作图

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(1)请你在图1中画出用滑轮组提升重物的最省力的绕绳方法.

(2)如图2所示,请画出杠杆AB在图示位置静止时作用在杠杆上的最小力F及其力臂.

(3)如图(3)图甲是同学们《伏安法测电阻》的电路图,试用笔画线代替导线将图乙中的实物按电路图正确连接.

 

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如图所示是小华设计的电路,闭合开关S,电灯L1与L2的连接方式是      联;断开开关S,会发生的现象是      ;电路设计的不妥之处是     

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