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在探究“并联电路中电流的关系”时,实验电路图如图所示.以下是一份实验探究报告,请你填全其中空白项目并回答相关问题:

提出问题:并联电路干路电流与各支路电流有什么关系?

猜想假设:     

设计实验:

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(1)实验器材有:      、开关一个、若干导线、      的小灯泡若干、一个电流表

(2)小利连好如图所示的电路后,闭合开关进行试触,发现电流表指针反偏.导致这一现象发生的错误操作可能是:     

小利检查后重新连接电路,闭合开关,用电流表分别测出A、B、C三处的电流,并将数据记录在表格中,下一步的操作应该是:     

A.改变电流表的量程或换电流表再测几次

B.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值

C.整理器材,结束实验

D.分析数据,得出结论

(3)通过对下面数据的分析,可以得出结论:

 

A处的电流IA/A

B处的电流IB/A

C处的电流IC/A

第一次测量

0.10

0.12

0.22

第二次测量

0.15

0.18

0.33

第三次测量

0.20

0.24

0.48

并联电路干路中的电流等于      ;由此可以判断,你的猜想是      (选填“正确”或“不正确”)的.

(4)小和同学通过实验,得到了如下数据,他由此得出结论:并联电路中各个支路的电流相等.其不足之处是:     

A处的电流IA/A

B处的电流IB/A

C处的电流IC/A

0.4

0.4

0.8

 

并联电路中,干路电流等于支路电流之和;(1)电源;规格不同;(2)电流表正负接线柱接反了;B;(3)各支路电流之和;正确;(4)使用相同规格的器材进行实验且只进行了一次实验,实验结论不具有普遍性. 【解析】 试题分析:可以猜想:并联电路中,干路电流等于各支路电流之和;(1)探究并联电路电流规律实验,需要的实验器材有:电源、开关一个、若干导线、规格不同的小灯泡若干、一个电流表;(2)电流表指针反向偏转,这是由于电流表正负接线柱接反了造成的;完成一次实验后,为得出普遍结论,应换用不同规格的器材进行多次实验,故选B.(3)由表中实验数据可知:IC=IA+IB,由此可知,在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,由此可以判断,你的猜想是正确的;(4)由表中实验数据可知,两支路电流相等,实验所使用的灯泡规格相同,且只进行了一次实验,这样得出的实验结论不具有普遍性. 考点:探究串并联电路中的电流特点实验  
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考点分析:
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小明同学学习了燃料的热值后,考虑到燃料燃烧放出的热量会被水吸收,而水的比热已知.(注:燃料完全燃烧放热用Q=mq计算,某燃料的热值用q表示;其质量用m表示).自己设计一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系.他组装了图所示的装置进行实验,记录结果见下表:

燃料

加热前的水温/℃

燃料燃尽后水温/℃

煤油

25

44

菜籽油

25

34

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(1)为了保证实验结论的可靠,小明同学选择了两套相同装置,在实验中还应控制:煤油和菜籽油的      相同、及      相同.

(2)分析得出:煤油和菜籽油两种燃料中,热值较大的是     

(3)小明同学还想利用这种实验方案计算出煤油和菜籽油的热值,那么小明还需要补充的实验仪器是:      .利用此实验方法计算出的热值将比真实值      (偏大/偏小).说说你的看法     

 

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为了比较水和沙子容热本领的大小,小明做了如下图所示的实验:在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如下:

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质量/g

升高10℃所需要时间/s

升高20℃所需时间/s

升高30℃所需时间/s

沙子

30

64

89

124

30

96

163

220

(1)在此实验中采用了转换法的思想,用加热时间的长短来表示物质      ,请再列举一个类似思想的实验:      (请仿造上面的句式填).

(2)分析上表中的实验数据可知;质量相同的水和沙子,升高相同的温度时,水吸收的热量      (大于/小于)沙子吸收的热量.

(3)如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子,      (沙子/水)升高的温度更高,所以白天在海边会吹      (海风/陆风).

(4)有一次小明在白天进入森林游玩时迷了路,经过思考,他      (顺风/逆风) 走了下去,终于走出了森林.

 

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请根据图中所示的实物图,画出对应的电路图.

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(1)根据图所示的电路图,用笔画线代替导线,连接实物电路 (要求导线不能交叉)

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小红连接了如图所示的电路.闭合开关S后发现,L1很亮,L2只能微弱发光,以下分析正确是( 

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A.通过L1的电流大于通过L2的电流

B.通过L1的电流小于通过L2的电流

C.通过L1的电流等于通过L2的电流

D.无法判断

 

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