从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在 减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在 减弱噪声；在工厂的工人戴噪声耳罩，这是在 减弱噪声．
“震耳欲聋“反映了声音的 很大；“声音刺耳“反映了声音的 很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的 不同．
一切正在发声的物体都在 ，课堂上学生听老师上课的声音是靠 传播的．坐在后排的同学听不清老师的说话声是因为老师的 小（填：音调、响度、音色）．
甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另一端敲一下这根铁管，甲同学听到了两下的响声，则前一下响声是由 传播的，而后一下响声是由 传播的．
五一假期，小明与父母乘长途汽车外出旅游，小明看见前面的小车与他的距离保持不变，后面的卡车离他越来越远．如果以长途汽车为参照物，小车是 的（选填“静止”或“运动”），卡车是 的（选填“静止”或“运动”）．小明爸爸说小明没有动，他所选的参照物是 ．
速度是表示物体 的物理量．甲物体的速度是15m/s，乙物体的速度是36km/h，则 物体运动得快．
