Question

探究并联电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，

【猜想与假设】

（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；

（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．

【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图甲所示．

【进行实验与收集证据】

（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该      ；检查电路时发现电流表指针如图乙所示，调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是：      ．纠正错误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表一：

实验次数	I1/A	I2/A	I3/A
1	0.16	0.16	0.32
2	0.20	0.20	0.40
3	0.22	0.22	0.44

表二：

1	0.10	0.20	0.30
实验次数	I1/A	I2/A	I3/A
2	0.14	0.28	0.42
3	0.18	1.80	0.54

（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数见表二：

【分析与论证】

分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．

【评估】

（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是      ；

（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数      读数错误，原因是      ．

（3）根据表二的实验数据，可得出并联电路电流规律是：      ．

Answer

【证据】（1）断开；电流表正负接线柱接反了．

【评估】（1）取两只规格相同的灯泡进行实验；（2）3；读错电流表量程

（3）并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．

【解析】【解析】
【进行实验与收集证据】

（1）连接过程中，开关应该断开；由图乙所示电流表可知，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反了造成的．

【评估】

（1）检查电路无误后，开始实验，实验得到的数据具有特殊性，每一次两支路电流都相等，由于并联电压相等，所以可知他所选用的小灯泡规格是相同的，因此得出的实验结论不具有普遍性和科学性；

（2）分析玲玲同学的实验记录表格中数据可以看出，第三次的数据明显差别很大，所以这一次是错误的，干路电流表示数比支路电流表示数小，原因只有一种就是读数时看错量程了；

（3）并联电路电流规律是并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．

故答案为：【证据】（1）断开；电流表正负接线柱接反了．

【评估】（1）取两只规格相同的灯泡进行实验；（2）3；读错电流表量程

（3）并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．

【考点】探究串并联电路中的电流特点实验．

【分析】【进行实验与收集证据】

（1）连接过程中，开关应该断开；电流应从电流表正接线柱流入，负接线柱流出，否则电表指针反向偏转，根据图乙所示分析答题．

【评估】分析表中实验数据，可知C的电流值与其它两个不同，即错误的数值是0.54A，它与1.80A相比较明显小很多，即指针在同一个位置读数时使用较大的量程读数；并联电路电流规律是并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．

【点评】此题考查学生对于并联电路电流实验的理解和掌握，熟知并联电路电流特点是解题关键．