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某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验,他们使用了如图1所示的装置. (...

某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验,他们使用了如图1所示的装置.

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(1)在设计实验方案时,需要确定以下的变量,你认为其中多余的是     

A.采用完全相同的加热方式

B.盛放水和另一种液体的容器相同

C.取相同质量的水和另一种液体

D.酒精灯里所加酒精量相同

(2)加热到一定时刻,水开始沸腾,而另一种液体相应时刻并没有沸腾,但是温度计的示数比水温要高的多.说明该液体的吸热能力比水      ;若要使它们升高的温度相同,则该液体加热的时间要更     

(3)图2中的哪一图线能反映该实验情况     

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(1)D;(2)较弱, 少;(3)C 【解析】【解析】 (1)用控制变量法进行探究,因为引起温度变化的因素是吸热的多少、物质的质量、加热时间和方式,与酒精的多少无关,所以D选项多余. (2)用相同的加热方式对液体加热,相等时间内它们吸收的热量相等,由于水与液体的质量相等,由于另一种液体升高的温度比水升高的温度高,因此该液体的吸热能力较弱;若要使它们升高的温度相同,则该液体加热的时间要更少. (3)水和煤油相比,煤油的比热容较小,升温较快,煤油的比热容为水的比热容的一半,则煤油变化的温度为水变化温度的2倍,分析知C正确. 故答案为:(1)B;(2)弱;升高相同的温度比吸热的多少;(3)C. 【点评】比较不同物质的吸热能力的实验是热学最主要的实验.此实验不仅考查学生对基本过程的掌握情况,更进一步考查学生运用基本知识和方法分析问题、提出问题的能力.  
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考点分析:
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如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图:

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(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是      的(填“相同”或“不相同”).

(2)下表是某同学实验中得到的第一组数据:

电流表的位置

A

B

C

电流I/A

0.3

0.3

1.5

指出上述表格记录的数据中,明显错误的数值是      ,造成错误的原因是     

(3)将该组数据记录在表格中之后,下一步的操作应该是     

A.改变电流表的量程或换电流表再测几次

B.整理器材,结束实验

C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值

D.分析数据,得出结论.

 

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(1)根据如图1所示的实物连线图,在方框内画出对应的电路图.(要求连线要横平竖直,尽量使电路图简洁美观)

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(2)小明同学做“用电流表测电流”实验的电路如图2所示,请用笔画线代替导线将电路连接完整,使灯L1和L2并联连接,电流表测量通过灯L1的电流.

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如图所示电路,电流表A1读数为0.18A,电流表A2读数为0.32A,通过灯泡L3的电流为0.15A,

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(1)通过L1和L2的电流分别是多大?

(2)电流表A3的读数是多少?

 

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现有一壶水要烧开需要吸收1.38×108J的热量,若不计热量损失,需要完全燃烧多少克煤油?(煤油的燃烧值是4.6×107/Kg)若实际燃烧了5千克的煤油,则该煤油炉的效率是多少?

 

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质量为1㎏的铁锅中放有2kg的水,要把它们从20℃加热到70℃.已知铁的比热容是0.46×103J/(kg•℃),水的比热容是4.2×103J/(㎏•℃).

求:

(1)水吸收的热量是多少?

(2)铁锅和水一共要吸收多少热量?

 

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