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能说明“液体可以传播声音”的事例是( ) A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声...

能说明“液体可以传播声音”的事例是(  )

A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

C.人在小溪边听到“哗哗”的流水声

D.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

 

D 【解析】【解析】 A、雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声,是通过空气进行传播的,不符合题意; B、小鸟的“唧唧”声也是通过空气进行传播的,不符合题意; C、人在小溪边听到“哗哗”的流水声,是说明空气能传播声音,不符合题意; D、将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑,说明水能够传播声音,符合题意; 故选D. 【点评】本题主要考查学生对声学基本知识的了解和掌握,是一道基础题.  
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考点分析:
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如图为一枚古钱币,人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假,这主要是根据声音的(  )

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A.声速    B.响度    C.音色    D.回音

 

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自行车是节能环保的交通工具,我市为市民提供了公共自行车的服务,如图是小聪骑着公共自行车沿迎泽大街自西向东骑行,看到两旁的高楼向西运动,小聪选择的参照物是(  )

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A.小聪骑的自行车    B.对面驶来的汽车

C.迎泽大街    D.天上飞过的小鸟

 

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下列关于误差的说法正确的是(  )

A.测量时出现的误差就是错误

B.多次测量求平均值可以减小误差

C.误差是由于操作错误造成的

D.利用精密仪器测量可消除误差

 

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下列单位换算中正确的是(  )

A.5.1Km=5.1Km×1000m=5100m    B.5.1Km=5.1Km×1000=5100m

C.5.1Km=5.1×1000=5100m    D.5.1Km=5.1×1000m=5100m

 

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下列估测最接近生活实际的是(  )

A.一名中学生的升高约160mm

B.太原11月份的平均气温约30

C.教室里课桌的高度约0.8m

D.中学生跑完50m所用的时间约3s

 

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