如图所示是教室里使用的某品版饮水机的简化电路图。R是一个阻值为100Ω的电阻，用来给瓶胆内的水加热。S2是一个温控开关，它能根据瓶胆内水的温度自动断开或闭合，从而使水温保持在85℃－95℃之间，
（1）教室里电路的电压是＿＿＿；
（2）早晨第一个走进教室的同学闭合开关S1，此时开关S2也处于闭合状态，当温度上升到＿＿＿时，S2将自动断开。
(3)该饮水机在给水加热时，通过R的电流是多少？
在“测定某定值电阻的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、字样的未知定值电阻（其电阻约10Ω左右）、标有“20Ω，1．5A”的滑动变阻器，导线若干。
（1）用笔画线代替导线，补充图（乙）中实验器材的连接，要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小，电压表量程用0～3V。
（2）甲组同学连接好最后一根导线，电流表指针偏转角度大，电压表指针偏转超过最大刻度。检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：：
①___________________________________；
②___________________________________。
（3）电路正确无误后开始实验．有两次的实验数据已填在下面的表格内，第2次实验时电流表与电压表的示数如图所示，请将下面表格中的空白处填写完整．（计算结果保留一位小数）
实验次数 | 电流/A | 电压/V | 电阻/Ω | 测量结果 |
1 | 0.35 | 2.9 | 8.3 | R＝ Ω |
2 |
|
|
| |
3 | 0.26 | 2.1 | 8.1 |
在“探究影响电阻大小的因素”实验中，某实验小组提出了如下猜想：猜想一：导体电阻跟导体长度有关；猜想二：导体电阻跟导体粗细有关；猜想三：导体电阻跟导体材料有关；同学们利用图所示的电路和表中导体验证上述猜想。
导体代号 | 长度/m | 横截面积/mm2 | 材料 |
A | 1.0 | 0.2 | 锰铜合金丝 |
B | 1.0 | 0.4 | 锰铜合金丝 |
C | 1.0 | 0.6 | 锰铜合金丝 |
D | 0.5 | 0.4 | 锰铜合金丝 |
E | 1.5 | 0.4 | 锰铜合金丝 |
F | 1.0 | 0.6 | 锰铜合金丝 |
G | 1.0 | 0.6 | 铁丝 |
（1）请将猜想一的实验设计思路补充完整。选取 和 相同、 不同的导体，分别将其接入 A、B两点间，通过比较电路中 的大小，判断导体电阻的大小。
（2）验证猜想三时，若需对比两个实验数据，则应从上表中选取导体 （填写导体代号进行实验)
如图所示是家庭部分线路连接图。当用测电笔接触插座的右孔时，氖管发光，可知右孔内的电线与进户线中的 线相连接；当闭合开关S，灯L在亮的瞬间熄灭，而室内其它用电器仍正常工作，则灯L处电路 （选填“开路”或“短路”）。
标有“10 Ω 1A”和“15Ω 0.6A”的两只电阻，把它们串联起来，两端允许加的最大电压是 __________，把它们并联起来，两端允许加的最大电压是______。
图所示，虚线框内有两个阻值分别为5Ω、10Ω的电阻，小明同学想了解其连接方式，于是用3V的电源、电流表和开关进行了检测，闭合开关后，测得电流表的读数为0.2A。则两个电阻的连接方式是________。若要增大电流表的读数，可以采取的措施有____________。
