如图测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验.
(1)该实验原理是 V= ;实验中需要的测量工具是 和 .
(2)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度 (选填“较大”或“较小”).
(3)实验时观察到,小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是 (选填“匀速”或“变速”)直线运动;
(4)请根据图表中所给的信息回答:sAB= cm、tAB= s、vAB= m/s
(5)实验中若让小车过了A点才开始计时,则会使所测s1的平均速度偏 .(选填“大”或“小”)
声音与人的生活息息相关,为了认识声音,某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究:
实验一:把正在发声的电铃放在玻璃罩内,电铃和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料.逐渐抽出罩内的空气,听到的电铃声音逐渐变小,最后消失;
实验二:用大小不同的力敲击鼓,鼓发出大小不同的声音;
实验三:支起自行车,一手转动自行车的脚踏板,另一只手则拿一硬纸片并让纸片的一头伸进自行车后轮的辐条中,随着车轮转速的加快,纸片发出的声音会越来越尖.
三个实验中,实验一表明 不能传声,实验二表明 与 的关系,该实验所得的结论是 .实验三表明 与 的关系,该实验所得的结论是 .
摩托车加上消音器是在 处减弱噪声;“掩耳盗铃”是在 处减弱噪声.
声波既传递“信息”也传递“能量”.下面事例中,
(1)用超声波碎石(2)用声纳探海深 (3)利用B超做体检 (4)用超声波除尘.
其中利用声波传递的“信息”的是 、 :利用声波传递的“能量”的是 、 .(以上各空都选填序号)
频率指物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的 ,单位是 ,符号 .人耳感受声音的频率的范围是 ,高于 叫超声波;低于 叫次声波,超声波、次声波人耳都 (能或不能)听到.
敲响的音叉接触乒乓球能使其跳起,说明声音是由于物体的 产生的;上课时老师的讲话声是通过 传入同学们的耳中,小白兔能分辨出门外不是自己的外婆,主要根据声音的 判断的; 敲击一个装满水的钢管在另一端能听到 次敲击声.