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五一假期,小明一家驾车外出旅游.一路上,所学的运动学知识帮助他解决了不少实际问题...

五一假期,小明一家驾车外出旅游.一路上,所学的运动学知识帮助他解决了不少实际问题.

(1)经过如图某交通标志牌时,小明注意到了牌上的标志如图所示.小明想了想,马上就明白了这两个数据的含义:

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18的含义:     

40的含义:     

(2)若小明爸爸驾车通过这段路程用时30min,则车速应为多少?

(3)当汽车行至某高速公路人口处时.小明注意到这段高速公路全长180km,行驶速度要求为:最低限速60km/h,最高限速120km/h,小明看表此时正好是上午10:00,他很快算出并告诉爸爸要跑完这段路程,必须在哪一段时间内到达高速公路出口处才不会违规.请你通过计算,说明小明告诉他爸爸的是哪一段时间.

 

(1)标志牌到南阳的路程是18km;此路段限速40km/h; (2)车速是36km/h; (3)到达出口的那段时间是11:30~13:00. 【解析】.【解析】 (1)标志牌到南阳的路程是18km;该路段限速40km/h; (2)行驶时间t=30min=0.5h,车速应为V===36km/h; (3)最慢走完所用时间 t慢===3h; 最快走完所用时间 t快===1.5h; 现在时间是上午10:00所以小明告诉他爸爸的那段时间是11:30~13:00. 答:(1)标志牌到南阳的路程是18km;此路段限速40km/h; (2)车速是36km/h; (3)到达出口的那段时间是11:30~13:00. 【点评】本题难度不是很大,知道交通标志牌的含义、熟练应用速度公式及其变形公式即可正确解题.  
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考点分析:
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小红同学在做“观察平面镜成像”实验时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,如图所示.在此实验中:

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(1)其中两段相同的蜡烛是为了比较像与物      的关系,直尺的作用是便于比较像与物      的关系;

(2)在寻找蜡烛像的位置时,眼睛应该在蜡烛      (填“A”或“B”)这一侧观察.小明无论怎样调节后面的蜡烛都不能与蜡烛的像重合,可能的原因是     

(3)他经过调整后,使后面的蜡烛B看上去它跟前面的蜡烛A的像完全重合,这说明像和物体的大小      ,同时发现像到玻璃板的距离和点燃的蜡烛到玻璃板的距离     

(4)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上      (选填“能”或“不能”)接收到蜡烛烛焰的像,若把手放在蜡烛B处      (“会”或“不会”)烧伤,说明平面镜成的像是      像.

 

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图1是探究声现象时常用的装置.

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(1)图中所示的实验现象说明

(2)乒乓球在实验中起什么作用?     

(3)加大力度敲音叉,根据发生的现象,你又可得出结论:     

(4)如图2所示的实验,敲击右边的音叉,挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球会被弹起,这表明:     

 

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在图所示的斜面上测量小车运动的平均速度,让小车从斜面的A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段的平均速度.

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(1)图中AB段的路程SAB=0.4m,如果测得时间tAB=1.6s,则AB段的平均速VAB=      m/s.

(2)在测量小车到达B点的时间时,如果小车过了B点才停止计时,则AB段的平均速度VAB会偏     

(3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同学让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时间,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度,他的做法正确吗?      .理由是     

 

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根据平面镜成像特点,在图中画出物体AB所成的像.

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小宇的妈妈喜欢在家中养花,为了使客厅里花盆中的花能茁壮成长,小宇想让室外太阳光照射到盆中花上的B处,如图.请你在图中把光路补充完整并过A点画出放置的平面镜.

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